部编版一年级语文下册2.姓氏歌教案

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部编版一年级语文下册2.姓氏歌教课设计



识字 2 姓氏歌





1.正确 “姓、氏、李、 、古、吴、 、周、王、官”等十二个生字,会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字。

2. 《姓氏歌》,认识中国人的姓氏文化 3.培育学生 祖国文化的感情。

要点: 字,写字。

点: 培育学生 祖国文化的感情。 1

教具准 卡片、 件。 程:

一、 激趣,引入新

:同学 傲地告 大家,你姓什么。 (抽多个学生回答。 )

:在我 个小小的班 里,就有姓王的、姓李的、姓刘的 ⋯⋯ 同学 知道哪些姓呢?

:我 的姓是从祖 下来的。中国人的姓有几千种。有些研究中国姓氏

家把常 的姓氏列了一个表,叫《中 百家姓》 起来 口,便于 ,就像一首歌 。今日, 就来学 此中改 的一小部分。 (教 :《姓氏歌》)二、初 文,整体感知。







1 文,同学 你听到了哪些姓? 2、自 文,学 生字。

1)用自己喜 的方法 文,同 用曲 在文中 出生字 2)同桌沟通,再 文,借助拼音 除字 阻碍。

三、 字形,指 写。

1 生字的自学状况

(自 、小 、分段

1)出示生字卡片,“姓、氏、李、 、古、吴、 、周、王、官”指名 2)开火 ,小 出最正确 字小



2、写字。 1)出示我会写的 7 个生字 :“姓、什、么、双、国、王、方”



2)教 范写田字格中的生字,学生 空。 3)学生描 写,教 、指

四、 解。

1、集体 《百家姓》 周吴 蒋沈 朱秦尤 金魏陶 姜⋯⋯

哪位同学 出更多的百家姓? 2、沟通姓氏故事。





孔曹

知道中国姓氏的来 呢?其 每一个姓氏背后都有一个 愿意告 大家,你知道哪一个姓氏的故事呢?

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1、同桌商、准 沟通 氏背后的故事吧。

2、老 引入故事



在好久 去, 皇帝的第五个儿子的儿子 明, 好狩 了然弓箭,被委任 弓正, 的,晋国医生解 ,字 侯,他的子 也称 氏。 姓氏的名人有:西 大臣 良; 科学 衡、 法家 芝和有名医

学家 仲景;有名的《清明上河 》就是北宋画家 端的 大作品; 代公民党 国将 学良等。

由其余学生 述其余姓氏的故事。 3、游

1)出示 件, 学生 拍手 《姓氏歌》)

2)介 自己知道的姓氏,同学 的好。

3)活 :同学 ,中国的古代 文化,流 在。希望同学

此后的 中, 学到更多的中国 文化 大家一同来 什么,我 都是中国人! 五、 全文。

学了 ,你学会了什么?



2 姓氏歌

李⋯⋯

百家姓 祖国 文化 李、 、胡、徐、

后反省:

《姓氏歌》 的教内容和我 的生活息息有关,姓氏每一个人都有,都不陌生,因此一开始介 百家姓,孩子不陌生,但是 出大批的姓, 孩子来 可能一 不完好,激 了学生的学 趣。

百家姓的 姓氏歌的学 孩子 更多的认识了我国的 文化,而且 生了 之情。。

本堂 自我 主假如内容吸引孩子, 孩子的 趣就被激起,有了 趣后孩 会随着你走, 急不可待想学 的。 因此 趣是最好的老 ,有了 趣就愿意学了, 是教中最最基 的。 工作的特性就在于此,你要想 法抓住孩子的 趣, ,在不知不 中学到本 。但是 一点我 短缺着呢!







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