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教科版三年级科学下册3.1（仰望天空）教案
教学设计 （教学目标）
1. 了解太阳和月球的根本知识。
2. 简单比拟太阳和月球的相同和不同之处。
3. 经历模拟实验，培养细致、认真的观察记录能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。
（教学重难点）
1. 简单比拟太阳和月球的相同和不同之处。
2. 经历模拟实验，培养细致、认真的观察记录能力。 （教学打算）
观察圆筒、大小不同的圆纸片、教学课件等。 （教学过程）
一、情境导入，聚焦问题。
教师导入：我们白天能看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月亮。关于太阳和月球，你们了解什么？它们有什么相同和不同。
二、学单导学，自主探究。
1. 分享我们了解的关于太阳的知识。 〔 1 〕学生交流后汇报，教师板书。
〔 2 〕教师出示课件，展示太阳和月球的图片与相关资料。
〔 3 〕教师引导学生归纳得到太阳和月球的感性特征：①太阳、月球都很大，是球体。②太阳和月球都离地球很远。③太阳的温度很高。④用涂黑的玻璃片观察太阳外表有黑斑。⑤月球会发“光〞。⑥月球外表有明暗地域。
2. 简单比拟太阳和月球的相同和不同之处。
〔 1 〕教师提问：同学归纳了月球和太阳的特征，那么你们再来比拟一
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下月球和太阳的相同和不同之处。
〔 2 〕学生汇报结果，教师引导学生用维恩图的形式记下我们观察比拟的结果。
3. 比拟太阳和月球的大小。
〔 1 〕教师指导学生仿照课本 P44 展开模拟实验。
〔 2 〕实验中，教师明实在验需要注意的问题：在什么情况下，太阳和月亮一样大？在什么情况下，太阳和月亮大小相差很大？
〔 3 〕学生开展模拟实验，记录现象并汇报结论。 〔 4 〕教师引导学生继续在维恩图中添加我们的比拟。 三、深刻研讨，建构认识。 1. 总结太阳和月球的相同和不同。
〔 1 〕教师指名学生：通过我们的初步比拟，你了解太阳和月球有哪些相同和不同？
〔 2 〕教师依据学生的答复，补充总结。 2. 补充分享关于太阳和月球的更多知识。
〔 1 〕教师提问：关于太阳和月球，你们还想了解什么？
〔 2 〕教师依据学生的意见，适当补充分享更多关于太阳和月球的知识。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/66a37bcc5df7ba0d4a7302768e9951e79b896902.html
2023-01-06
