活动2 相册内容快制作

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活动2 相册内容快制作

一、 教学目标 知识与技能：

（1）利用自选图形、艺术字、图片背景等知识点制作一个多媒体作品的目录页。

（2）根据作品的规划，对应目录页中的栏目建立相应幻灯片，搭建作品框架。

过程与方法：

（1）通过前期规划设计在本节课中的有序实施，体验多媒体作品规划方法和思路.

（2）通过对幻灯片图片背景的应用，体验在解决问题的过程中要选择最佳方案的设计思想。 情感、态度和价值观：

（1）培养学生进行问题分析和规划的能力。

（2）培养学生的审美意识和能力，激发学生的创新意识。 二、 教学重点与教学难点 教学重点：

（1）制作多媒体作品的目录，搭建作品的框架。 （2）体验规划设计思想在制作过程的应用。 教学难点：



1


（1） 规划思想在作品中的运用

（2） 如何让学生举一反三，设计出自己有个性的作品。 三、 课前准备

从活动一开始就让学生两人一组，选定一个主题，并围绕主题先择一些方字、文字、视频材料。

四、 教学过程

教 学 过 程

教学环节

教 师 活 动

学 生 活 动

设计意图

备 注

2


教 学 过 程

教学环节

教 师 活 动

1、复习回顾

上一节课我们规划作品“欢乐家庭总动员”的内容和结构，并且制作了作品的封面，有的同学还确定了新的作品主题，制作了有个性的封面。 教师展示：学生的作品主题和个性封面。

学 生 活 动

学生欣赏优秀作品。对制作自己的作品增加了更多的信心。



设计意图

开门见山，通过对比 初探新知

备 注

情 景

2、新知导入：打开“欢乐家庭总动员”观察并分析其目录。 再欣赏几个全国获奖电子报刊的目录部分。





聆听

导

看样例。





入





3—5分钟

思考、讨论，

今天我们就要根据前期对作

品的规划，制作自己的目录。 回答问题。



3


教 学 过 程

教学环节

教 师 活 动

目录要素初探：

通过对示例目录的分析，该目录用了4个自选图形为栏目名，用艺术字为标题，用图片作为背景。

任务一、完成作品目录的制作

回答。

新 知 探



学 生 活 动



设计意图 学生通过分析示例目录后，能激发创作热情，以及了解目录的基本要素，即规划设计所考虑的因素。

学生先模仿，掌握熟悉基本操作技能

备 注

讨论， 思考，



1、教师演示打开文件、添加幻灯片背景、插入艺术字、插入 自选图形。

2、学生模仿操作

观察

3、完成任务的同学，请参照

P101知识库，创新园，对你的思考， 目录进行个性化设计。

讨论， 4、教师鼓励学生不要拘泥于课

查看书本

本的约束，制作出各种不同的作品。

操作模仿 教师巡视指导。对学生遇到



的问题及时总结

任务拓展：

借鉴本目录的设计思路，制作自己的作品目录，并向全班展示。

学生展示：

学生自荐和推荐进行展示，在展示过程教师要积极鼓励作品中的创新元素。

探究 创新

4

在此基础上，积极创新，制作于和教材不同的作品，使用学生体会到信息技术是

服务于生活的。不断 30—35

分钟 提高学生的信息素

养和创新能力。

在欣赏优秀作品时提高自己的审美能力，并激发学生在下一个任务学习中的创新意识。

究



任务二、搭建作品框架 根据作品规划，分别为目录中

，




教 学 过 程

教学环节

教 师 活 动

学 生 活 动

设计意图

备 注



讨论。

1、提出问题：作品目录的规划设计应考虑哪些方面？



巩固加强

课 堂 小 结

3—5分钟



2、本节课你运用了哪些元素来



制作并美化作品目录及对应页面。





回答

课 外 任



务



课后完善自己的设计草图，再想想还可以增加哪些元素更好地体现自己的个性。

为下节课做准备 1分钟

5

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