高中心理健康教育南师大版《超越自我—我的未来我做主》教学设计

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《高中心理健康教育南师大版《超越自我—我的未来我做主》教学设计》，欢迎阅读！



第三次辅导活动名称：超越自我——我的未来我做主



【辅导目标】

1、让学生进一步明确自己的理想，并让理想合理内化。

2、让学生为自己的理想确实行动目标和实施计划，使目标明确的朝着理想的未来迈进。

【辅导重点】确定行动目标和实施计划，并通过讨论、分享使之更加合理。 【辅导难点】针对自己设置合理的行动计划。 【辅导方法】游戏与活动、讨论分析法等

【辅导准备】便携式音响、故事《驴背上的兄弟》、轻音乐《童年》、音乐《超越梦想》、《我的未来不是梦》、《行动处方》、全班分成8个小组

【辅导时间】30分钟 【辅导过程】 辅导环节

老师工作

辅导程序与步骤 学生 工作

预计 时间

辅导 准备

设计 意图 活跃课堂气氛，

投入活

暖身

宣布规则

动，积极3 配合



使学生能较快的把注意力集中到课 堂。

提出问题：为什么有的人能实现自

引入

己的理想，而有的人终身无法实现呢？

提问：1、听完故

主题探索



事后的感想。 2、你的理想是什么？为此你做了哪些准备？



意外 应对



将学生

积极思考

的思维

2



转移到对理想的探究。

学生代表讲故事： 1、认真倾听、 2、思考、

9

1、故事

使学生提问时，如

《驴背能确定果有学生上的兄自己的说没有理弟》

理想，并想，教师可

2、轻音 为下一以说：谢谢乐《童步教学你，忠于自






讨论并分享

年》 做铺垫。 己内心的

感受，那么现在我们一起来听听其他同学的理想，看能否点燃你心中的理想，好吗？



下发《行动处方》，深入小组，指导学生填写。

1、思考并填写《行动

整合与内化

处方》 讨论 3、学生分享

20

分

2、小组钟

1、课件（见附件一） 2、音乐《我的未来不是梦》

引导学生明确自己的奋斗目标，发现理想和现实的差距，并如何用行动去修正和调整。让学生充满激情、充满斗志的去迎接未来。

2、准备歌曲MV：

学生可能不知道如何做填写，教师可进入小组进行指导。

《超越梦想》，在歌本体起

结束

声中结束本堂课立，齐唱4分钟 程。



歌曲

播放音乐《超越梦想》

听歌曲，强化自信心。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/6866c19db72acfc789eb172ded630b1c58ee9b6e.html