星星变奏曲外国诗两首

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第1单元《星星变奏曲》《外国诗两首》（总第3课时）

【学习目标】

1、熟练朗读这两首诗歌，了解主要内容，理解诗歌主旨。 2、了解朦胧诗的特点，感知诗歌中事物的象征意义。

3、反复诵读优美句子，理解其含义，领悟诗歌的意境美和音韵美。 【学习重点】

正确熟练地朗读、背诵诗歌。 【学习过程】

一、课前预习（相信自己，你可以的！）

学习任务一：知识回顾：前面我们学习了《沁园春·雪》《雨说》，根据学习内容，完成下列题目：

1、给划线的字注音： 沁园春（ ） 稍逊（ ） 今朝（ ） 田圃（ ） 留滞（ ） ．

襁（ ）褓（ ） 蓑（ ）衣 2、根据文章内容填空： 《沁园春·雪》中：

（1）、本词主题句______________________________________________________ （2）、上阕中概括描写北方雪景的诗句____________________________________ （3）、上下阕之间承上启下的诗句 _____________________________________ 3、《雨说》中，有两节写到了雨要“教你们勇敢地笑”，你怎样理解这“笑”的内涵？

学习任务二：默读并了解下列文字：

朦胧诗简介：朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初，一改新诗“明白如话”的特点，内容含蕴隽永。它强调诗人的自我意识，往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等手法，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给诗蒙上了一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。代表诗人有舒婷、北岛、顾城等。

学习任务三：默读《星星变奏曲》，思考，文中写了哪些景物？哪些象征了美好的理想世界？哪些象征了黑暗冰冷的现实世界？



【学习质疑】提出自已难以理解的地方，或存在的困感。

二、反思拓展（教师寄语：读一书，增一智。） 1、朗读《星星变奏曲》，思考：

（1）“每天都是一首诗，每个字都是一颗星星”一句试用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？



（2）诗人反复咏叹星星，表达了他内心怎样的渴望？ 11


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2、朗读《蛐蛐与蝈蝈》思考：

（1）这首诗的前后两部分互相照应，与“大地的诗歌从来不会死亡”相照应的句子是哪一句？



（2）诗中所说的“大地的诗歌”具体指的是什么？

（3）这首诗传达出诗人怎样的情感？

3、朗读《夜》，回答下列问题：

（1）诗人在本首诗歌中描绘了哪些事物？突出了“夜”的什么特点？

（2）这首诗运用了什么表现手法？表达了什么内容？

4、《星星变奏曲》中：“风吹落一颗又一颗瘦小的星”？有什么深刻含义？

三、系统总结（教师寄语：积累知识，胜过积蓄金银）

《外国诗两首》中的两首诗歌都是田园诗，试从田园诗的角度比较这两首诗描绘的具体内容的异同。



四、达标测评：（共10分） 1、给下列画线的字注音：（3分） 静谧（ ）憧憬（ ） 颤动（ ） 蛐蛐（ ） 昏晕（ ）栖息（ ） 2、《星星变奏曲》中：“风吹落一颗又一颗瘦小的星”？有什么深刻含义？（2分）

3、朗读《夜》，回答问题：

（1）你认为本首诗歌表达了诗人什么样的心境？（2分）

（2）“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好，为什么？（3分）

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