《第23课区域冲突》案例

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《第23课 区域冲突》教学案例

一. 教学目标:

1. 知识与技能:①了解巴勒斯坦问题,波黑战争和海湾战争的概况,以及错综复杂的矛盾。②国际社会在其和平进程中所起的作用。

2. 过程与方法：①通过大量的图片、史料引导学生了解动荡地区的特点，②介绍动荡地区的地形、宗教、资源和民族等情况，③引导学生思考为何动荡地区情况如此错综复杂，④组织学生究其和平的渠道是什么。

3. 情感态度与价值观：①通过学习使学生认识巴以冲突是整个中东和平进程的中心，②民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平，③通过学习，让学生更加珍惜和平，热爱和平。 二、重点和难点

重点：巴勒斯坦问题和海湾战争

难点：巴勒斯坦问题的由来、波黑战争成为二战后欧洲最漫

长战争的原因。

三、教学准备：①教师：相关图片、视频和补充材料。 ②学生：预习教材。

四、教学方法；多媒体演示、教师讲述、分析与学生活动相结合。 五、教学过程：

1．导入新课：从阿拉法特图片、人物的了解，引出巴勒斯坦提


问题。 2．讲授新课： ①何为巴勒斯坦问题？

②中东战争和中东和平路在何方？

③波黑战争成了二战后欧洲最漫长战争的原因分析。 ④海湾战争和美国如此关注的原因。 3．小结。

4．课外延伸：A 海湾战争与中国

B 海湾战争与冷战后其它局部战争的不同之处。 5．作业（略）

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