【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《湘美版一年级上册 美术 教案 第十七课 简笔画人》，欢迎阅读！
教学设计
课题名称：《简笔画人》 姓名： 学科年级：
一年级
工作单位： 教材版本：
湘教版
一、教学内容分析
随着时代的发展而不断变更，把它介绍给沉浸在电动玩具世界里的孩子们，既丰富和提高了学生的本课以简笔画人为题材，引导学生欣赏学习。简笔画人是我国劳动人民为启迪儿童智慧、伴随儿童游戏玩乐而制作的娱乐用品，一般是手工制作而成，民间玩具具有浓郁的地方特色，并审美情趣，又让他们受到民族传统文化的熏陶。
二、教学目标 1、知识目标：
通过欣赏、探索使学生对简笔画人有个大致的了解。 2、能力目标：
能够利用身边的材料设计并画一幅简笔画。培养学生创作能力和想象能力。
通过欣赏、探索使学生对简笔画人有个大致的了解。激发学生的创作热情和对艺术的热爱。
3、情感目标：
提高学生的艺术审美能力和民族自豪感。培养学生的合作意识，体验探究的乐趣。
三、学习者特征分析
1、授课对象：小学一年级学生。
2、学生特点：好奇心强，参与教学活动积极性高，想象力极其丰富。但孩子小，动手能力较弱，生活认知有限。
四、教学策略选择与设计 1、 替代式教学策略：
学生知识储备有限和学习策略不佳的学生可以获得成功的学习。 2、 独立学习与小组学习策略：
能激励学生发挥出自己的最高水平；促进学生间在学习上互相帮助、共同提高；增进同学间的情感沟通，改善人际关系。培养小组成员的个体交往意识及交往技能。
3、 竞争与合作学习策略：
良好的合作关系促进个体积极学习的保证，同学间积极地相互依赖意味着大家在彼此合作、相互启发中可以共同学习。教师根据教学情境来决定是否采用竞争策略，以取得良好的教学效果。
五、教学重点及难点
重点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移。 难点：画出人物动作。
六、教学过程 教师活动
教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？
设计意图 为了使学生能够更好的发挥想象，
学生发挥想象，并回答老师
并结合实际生活，联
所提问的问题。
想到具体的实物画面。 为了使学生能够更好的发挥想象，
学生发挥想象，并回答老师
并结合实际生活，联
所提问的问题。
想到具体的实物画面。
通过分析静态人物的姿态，概括地描绘出人物的形体结构。
让学生自主发挥想象，根据自己的喜好，去描绘不同的人的姿态变化，熟练对人物动态的描写。
预设学生活动
教师画一条直线，问：猜猜
老师这次画的又是什么？
教师示范画静态的人物。
课件出示一些人物动作图，例如：舞者、打篮球的人、跑步者、跳绳者、坐着的人、蹲着的人、玩滑板的人等等。
学生练笔。
学生根据自己的喜好用简笔画的方法画一画自己感兴趣的人物动作。
七、教学评价设计
留意简笔画人，能根据身边的素材为自己设计一个简单的简笔画。乐于动手。
八、板书设计
简笔画人
静态人物：坐着的人、站着的人、蹲着的人
动态人物：舞者、打篮球的人、跑步者、跳绳者、 玩滑板的人
九、实践反思
本课以简笔画人为题材，引导学生欣赏学习，提高了学生的艺术审美能力和民族自豪感，培养了学生的合作意识，体验探究的乐趣。这节课让我最满意的地方是学生能够发挥想象，动手能力不是很弱，能够描绘出简单的人物形体。在此同时，整个课堂气氛很活跃，更好地发挥了学生的主动性。本节课的学习几乎达到了我所期望的水平了，我比较满意本节课，不过希望下一节课能够比本节课上得更好。如果重新让我上本节课，
本文来源：https://www.wddqxz.cn/6a181f72f58a6529647d27284b73f242326c310d.html
2023-02-18
