春夜落成闻笛

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课 题 《春夜洛城闻笛》赏析 课 型 展示引领课 授课时间 2010、6、

学 科

语文（七年级）

学 习 1． 进一步了解李白，积累一些意象（笛、柳）的特定含义。 目 2． 试初步鉴赏诗歌。

标 重 点 教学重点：

难 1、积累“折柳”和“笛声”两个意象。 点

2、讨论分析诗歌的思想感情和艺术手法。 教学难点：诗歌的妙处。

知 1、作者：

李白（ 701年2月8日-762年） ，字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人， 有“诗仙” ， “诗侠”之称。有“李太白集”传世，诗作中多以醉时写的。后有电影《永 不消失的电波》中“李侠”的原型李白；《胭脂扣》等多部小说作者李碧华原名李白, 甄艾。

识 2、体裁： 七言绝句

3、意象：长期的创作实践，各种景、物有了固定的含义特征和感情寄托，这就 形成了意象。

意象，就是指渗透了诗人主观情感的形象。

在历代诗人的笔下，无论是春花秋月、夏雨冬雪还是长河落日、大漠孤烟 ，正是链 由于有了“我”的主观情感的渗入，各种自然现象被赋予了人的情愫、理念、遭际、 感慨，诗歌才会形成情景交融，“意”“象”合一的艺术图景。 常见意象示例

树木类 松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力

柳：送别、留恋、伤感、春天的美好

接

花草类 梅：傲雪、坚强、不屈不挠、逆境

草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份低微的卑微

动物类 子规：悲惨、凄恻

鱼：自由、惬意

其他类 月亮：人生的圆满或缺憾、思乡、思亲

酒：欢悦、得意、失意、愁苦

4.写作背景：这首诗当是开元二十三年（735）李白游洛阳时所作。描写在夜深人静之时，听到笛声而引起思乡之情。王尧衢《唐诗合解》：“忽然闻笛，不知吹自谁家。因是夜闻，声在暗中飞也。笛声以风声而吹散，风声以笛声而远扬，于是洛春夜遍闻风声，即遍闻笛声矣。折柳所以赠别，而笛调中有《折杨柳》一曲。闻折柳而伤别，故情切乎故园。本是自我起情，却说闻者‘何人不起’，岂人人有别情乎？只为‘散入春风’，满城听得耳。”

开元二十三年(735)，李白客东都(洛阳)。《春夜洛城闻笛》一诗，当即这次客东都有感而作。



合 一、朗读全诗，整体感知

1. 朗读这首诗，并划分朗读节奏。 作 解

疑 2. 结合注释初步把握诗的内容，翻译全诗。 与 引

领 二．精读诗作，品读赏析 1.思考本诗的主题是什么。 提 升



2试分析这首诗的结构内容。




趣

李白与明月



3. 请简要分析本诗的写作特点。

4. 谁来解释一下“折柳”这个意象有关的知识。

达 1.《春夜洛城闻笛》中“（ ）”综括全诗，写出自己的感慨。 标 2. 《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人 的一句是（ ），（ ）。

检 3.试比较下面这首《黄鹤楼闻笛》和《春夜洛城闻笛》在内容和结构上的不同之处

黄鹤楼闻笛

测 李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

【注释】：1、此诗作于李白流放夜郎途中。

2、西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁，贬官长沙。

3、落梅花：古笛曲有“梅花落”。江城五月，正当初夏，当然是没有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常动听，便仿佛看到了梅花满天飘落的景象。梅花是寒冬开放的，景象虽美，却不免给人以凛然生寒的感觉，这正是诗人冷落心情的写照。



高洁不群的明月——“众星罗青天，明者独有月”。 味 凌云壮志的明月——“月下飞天镜，云生结海楼”。 率意任情的明月——“醉月频中圣，迷花一事君”

失意孤傲的明月——“含光混世贵无名，何用孤高比云月”。 超越现实的明月——“湖月照我影，送我至剡溪”。 阅 仰天长嘘的明月——“青天有月来几时，我今停杯一问之”。 孤独寂寞的明月——“举杯邀明月，对影成三人”。

可亲可信的明月——“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”。 读

情系故乡的明月——“举头望明月，低头思故乡”。 旷远恒久的明月——“月出峨嵋照沧海，与人万里长相随” 可赊可借的明月——“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边”。 《峨嵋山月歌》中的明月，又表达了李白什么样的情感？



激

“笛声” 这个意象常被用来寄托相思别情。

情 夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。

拓 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。

这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。诗题中的受降城，是灵州治所回乐县的别称。在展

唐代，这里是防御突厥、吐蕃的前线。

诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。远望回乐城东面数十里的丘陵上，耸立着一排烽火台。丘陵下是一片沙地，在月光的映照下，沙子象积雪一样洁白而带有寒意。近看，但见高城之外，天上地下满是皎洁、凄冷的月色，有如秋霜那样令人望而生寒。这如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。而一种置身边地


之感、怀念故乡之情，隐隐地袭上了诗人的心头。在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，“不知”两字写出了征人迷惘的心情，“尽”字又写出了他们无一例外的不尽的乡愁。



学习

体会

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