初二【音乐(人音北京版)】正月十五那一天教学设计

2023-01-30 07:09:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初二【音乐(人音北京版)】正月十五那一天教学设计》，欢迎阅读！
正月十五,教学设计,初二,北京,音乐

课程基本信息

课例编号课题教科书

出版社：人民音乐出版社出版日期：2014年4月

教学人员

授课教师指导教师指导教师

姓名

单位

教学目标

教学目标：

1. 欣赏《正月十五那一天》,了解藏族音乐的旋律特征。

2. 体验《正月十五那一天》第二、三乐句的乐句关系和间奏节奏。 3. 了解藏族堆谐，聆听囊玛《阿玛勒火》,听辨不同藏族歌舞音乐形式。教学重点：借助旋律线,体验歌曲《正月十五那一天》藏族旋律进行特点。教学难点：拍奏第二、三乐句的间奏节奏组合。

教学过程

一、复习

（一）江苏民歌《无锡景》；（二）湖北民歌《龙船调》；（三）山东民歌《包楞调》。二、欣赏歌曲

（一）聆听《正月十五那一天》学生聆听、判断歌曲民族地域。（二）欣赏第一乐句

1.教师播放第一乐句，学生在任务单上画出旋律线。 2.学生借助旋律线，哼唱第一乐句。 3.教师总结旋法特点。

正月十五那一天

书名：义务教育教科书音乐八年级（上册）五线谱

学科音乐

年级

初二

学期

秋季

（三）对比欣赏第二、三乐句

1.学生聆听第二、三乐句歌唱部分, 比较乐句关系。 2.教师范唱第二、三乐句，学生感受藏族音乐风格。

3.学生聆听第二、三乐句并关注间奏部分，找出相同的节奏型。 4.学生跟随音频拍奏两次。 5.学生跟随音乐原速拍奏。（四）完整欣赏作品

教师揭示藏族堆谐音乐风格和特征，学生跟唱并完整欣赏作品。（五）教师出示图片，介绍“堆谐”伴奏乐器。（六）教师播放视频，介绍“堆谐”舞蹈。（七）教师播放《阿玛勒火》，简要介绍囊玛。

（八）播放藏族民歌《宗巴朗松》、《夏甲措》听辨“堆谐”。三、总结

总结本课知识和本单元的学习内容。