《惠崇春江晚景》学案

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《惠崇春江晚景》学案



课 题 学习目标

惠崇春江晚景

1.学会本课的生字新词。

2.理解古诗意思和古诗所描绘的美景，从中感受到自然美和语言美。 3.有感情地朗读课文。背诵课文。体会作者所表达的思想感情。

学习过程 （导学一） 揭题质疑



学习内容

出示《春江晓景》图，简介背景，揭示课题；简介诗人苏轼。 苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇〈春江晓景〉》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。

（导学二） （一）自读诗句，初步理解诗句的意思。 合作探究



（二）深入探究，引发学生展开想象。

1.诗人从 景物感受到春天就要来了。

2.诗的最后一句是画面上的景物吗？

3.全诗诗意：

明确：作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的

教师点拨

江南水乡春景（三）小结

1．读了这首诗，你从中感受到了什么？

图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。



（导学三） 展示交流 精讲释疑



2．“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗？



（导学四） 一、填空 检测提升

1.文章中写的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。


2.本诗描写的是（ ）季节？ 二、说说诗意。

课后心得

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