五言和七言诗句的诵读

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五言和七言诗句的诵读

不管是五言还是七言，后面的三个字往往构成一个较大的间歇，俗称“三字尾”，在这三字尾的停顿处实为“音断气连”，即前面的字音虽然断了，但气息要缓缓地连接后面的“三字尾”。如

五绝仄起式 王之涣《登鹳雀楼》

仄仄平平仄 白日//依山尽， ．．平平仄仄平 黄河//入海流。 ．平平平仄仄 欲穷//千里目 ．．仄仄仄平平 更上//一层楼。 ．

七绝仄起式 杜甫（绝句） 仄仄 平平平仄仄 两个/黄鹂//呜翠柳， 平平 仄仄仄平平 一行/白鹭//上青天。 平平 仄仄平平仄 窗含/西岭//千秋雪， ．仄仄 平平仄仄平 门泊/东吴//万里船。 ．．



从上两例可看出， “/”处是比较轻短的停顿，“//”是比较长的停顿，虽是比较长的停顿，但要注意“音断气连”。“三字尾”又可依其组合的疏密关系读成“1 / 2”或“2 / 1”。如

五律仄起式 杜甫（春望）



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仄仄平平仄 国破//山河/在，（“2 / 1”） ．平平仄仄平 城春//草木/深。（“2 / 1”） 平平平仄仄 感时//花/溅泪，（“1 / 2”） 仄仄仄平平 恨别//鸟/惊心。（“1 / 2”） ．．．

……………

在实际的诵读中，收尾句的“三字尾”为了形成曲终音止的听觉，其音步常常一字一顿，读成“1 / 1 / 1”的节奏。如——

更上//一/层/楼。

而当前小学生在诵读中往往忽略“三字尾”而机械地读成如下均衡的节奏——

杜甫（绝句） 两个/黄鹂/呜/翠柳， 一行/白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋/雪， 门泊/东吴/万里/船。



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