我拿什么评价你——我眼中的小学综合素质评价

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我拿什么评价你——我眼中的小学综合素质评价

王春英

【期刊名称】《《教育界》》 【年(卷),期】2012(000)011

【摘 要】传统的评价方式以考试为主，更注重学生的学业成绩。新课程标准下的素质教育评价方式体现出了以人为本的思想，以促进学生人格的和谐发展为根本目标。这种新的评价理念更有利于老师从多角度关注学生的全面发展，让每一位学生都能养成良好的习惯，积极参与各种活动，在评价中享受快乐，增强自信，健康成长。

【总页数】1页(P168) 【作 者】王春英

【作者单位】浙江省义乌苏溪三小 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.我拿什么评价你——我眼中的小学综合素质评价 [J], 王春英

2.第四代评价理论视角下的小学生多主体评价策略——以北京市顺义区小学生综合素质评价为例 [J], 许冬梅;

3.中小学语文综合素养评价的问题分析及实践研究

——评《中小学生综合素质评价的实践与思考》 [J], 王存侠

4.小学生综合素质评价改革的实践探索--以“立方体”式小学生成长考核评价体系建设为例 [J], 雷鹏

5.小学生综合素质评价——浅谈小学生数学课堂评价 [J], 林峰


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