中班区域活动随笔：给图形宝宝找家—幼儿园教育随笔

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中班区域活动随笔：给图形宝宝找家

在区域活动中给“图形找家”，小朋友的积极性非常高，许多小朋友都来参加。曦曦：“老师，我要给图形宝宝找到家。”曦曦在小框里努力寻找着自己需要的图形宝宝，认真摆弄着图形，看看、比比。找不到的时候，也会过来寻求老师的帮助。“老师，你看我这样对不对，是不是这样的。”对曦曦来说，分辨大小有点难度，大小相同的图形。曦曦能找到相同的图形但是会忽略他们大小。我会告诉曦曦：“曦曦，这个圆圈圈的的家好像有点小，我们在找找看，哪个更适合它。”

从活动情况来看，曦曦对“图形找家”的游戏，非常喜欢，而且掌握给图形找家的基本方法。看一看，比一比。对于大小比较有点缺失，曦曦可能只关注了图形的形状，忽略了它们的大小，这样的话就容易找错图形宝宝的家。

幼儿的年纪还小，兴趣的不稳定。为了增强幼儿的兴趣，在下次区域活动中要更换一些材料，可换成一些蔬菜、水果、动物等图形，吸引更多的宝宝一起来游戏。

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