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让课外阅读成为学生的习惯
作者：关美欢
来源：《学校教育研究》2018年第07期
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”我们必须力争“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”。我在语文教学中，常常发现有些学生提笔写不出东西，开口又感到无词可言。究其原因，主要是阅读面过窄，除书本以外，他们很少或几乎不读课外书。因此，努力引导学生课外阅读，让课外阅读成为学生的习惯，显得非常重要。 一、认识阅读课外书的重要性
要使学生自觉地进行课外阅读，必须让学生认识课外阅读的重要性。课外阅读的意义很多，我认为主要让学生了解以下几点：
第一，阅读有利于培养学生语文综合素质与能力。古往今来，许多成名成家的文化名人都是“读”出来的，叶圣陶说：“他们就是熟读名文，读着读着，自己顿悟。”读优秀的文学作品，能够丰富人的精神世界，提高人的审美能力和综合素质，培养学生的文化素质。以读为本，还能够加强对学生的语感训练，提高学生对语言文字的感受能力，也有利于积累词汇与语言材料。
第二，阅读是写作的基础。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”各种书刊可以为学生的写作提供可借鉴的词汇、材料和技巧。多读书，读好书，不仅可以开拓视野，陶冶性情，积累精华，博采众长，而且有助于观察世界、体味人生，从而充实自己、提高自己，日久天长，潜移默化，写作水平自然会提高。
第三，课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。 二、要消化吸收
对精选出来的好文章，光知道写了什么还远远不够。还要进一步细读理解，即不但知道文章写了什么，（知道大概内容），还要深入了解怎么写，（理解文章主要内容），探究作者为什么这样写，（掌握中心思想），弄懂作者为什么写这么好，（学习作者观察和表达的方法），体会作者的思想感情，学习作者表现中心思想的方法，解决我们怎样写的问题。因为要学习作者观察、思维、表达的方法，如：叙述和描写有什么特点，有哪些技巧值得我们学习等等。所以我们要细心地想，认真地记，就要在深入理解文章内容，掌握中心思想的基础上，弄明白文章的写作特点，即按什么顺序写的，结构上有什么好处有哪些表现力强的好词好句。需
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2022-10-23
