从儿童的视角审视小学数学教学

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从儿童的视角审视小学数学教学

宋华英

【期刊名称】《新课程学习（基础教育）》 【年(卷),期】2014(000)003

【摘 要】遵循儿童成长规律，从儿童的视角审视数学教学，从孩子们已有的知识和生活经验出发，尊重个体差异，使学生能积极主动地参与到学习中来。 【总页数】1页(P57-57) 【作 者】宋华英

【作者单位】湖南省永州市新田县毛里中心校 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.从儿童的视角审视小学数学教学2.儿童视角审视下的“适宜高度”——《3-6岁儿童学习与发展指南》精神在农村幼儿园的贯彻与落实3.新童年社会学视角下儿童社会空间的审视4.新童年社会学视角下城市儿童社区游戏空间审视5.新童年社会学视角下城市儿童社区游戏空间审视

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