初中生物七上实验课教案调查校园、公园或农田的生物种类

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调查教案

授课人



课题 调查校园、公园或农田的生物种类 目的

1．调查校园、公园、农田或其它环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。



内容与过程

一：明确调查方法，目的、对象，提醒

注意事项

2．尝试对你所看到的生物进行归 通过阅读“想一想，议一议”引导类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。

3．初步学会做调查记录。

学生关注调查的一般方法。 二：分组并制定活动方案

4～6人分为一组，尽量男女搭配，

重点 尝试对你所看到的生物进行归类，初确定出每个小组的负责人。

步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系

三：选择调查范围，设计调查路线 学生以小组为单位进行思考、讨论。

难点 尝试对你所看到的生物进行归类，初

步认识生物的多样性，以及生物与环尽量鼓励学生选择一条生物种类较多，境的关系

环境有较多变化的路线。 四： 参与调查 学生分组进行调查 五：汇总讨论

步骤学生以小组为单位汇总资料，讨论。

授课

方式 讲解法、实验探究 授课9.3~9.7 时间 实验器材

课时

调查表、笔、放大镜、尺子、照相机等。





小结：小组任务中，应保证所有学生都参与活动，故限定每位同学至少调查两种生物（可根据实际情况调整），不过由于有后续设计的展示和竞赛环节，很多学生调查了多种生物，这时也可提醒学生调查应细致认真，多收集资料，多动脑子思考，切忌盲目追求数量而忽视质量。

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