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七年级《写字》上册导学案
课题 周次
硬笔书法钢笔字作品
创作
第14周
课时 执教
一课时 余鸿儒
序号 领导审批
2015014
知识
1.小楷、钢笔字作品欣赏。2.钢笔字书法作品创作
与技能
教
过程 学1.小楷、钢笔字作品欣赏。2.钢笔字书法作品创作
与方法 目
标 情感、通过欣赏使学生对书法作品的格式有一个初步的了解,通过创作培养
态度、
价值观 学生喜欢书法,从而养成写好字的习惯。 教材分析 教学重点 教学难点 教学思路 教法学法 教学准备 学生准备 课时划分
本课为拓展内容,可参照临摹P13页、15页内容。
通过欣赏书法作品,明确一幅作品的基本格式有三种情况:1.按书写顺序。2.按纸张形状。3.按内容分布。并亲自尝试设计一幅书法作品。 明确一幅作品的基本布局,亲手创作一幅书法作品。 赏析—练习—创作—评价—总结反思 师生共同赏析,指导创作,互相欣赏。 演示文稿,钢笔书法用纸。 钢笔书写用纸统一配发。 一课时
第一课时
教学过程
教学内容与学法指导
多媒体
运用
二次备课 (随堂反思)
一、情景导1.自查互查上节课书写的成功与不足。2.下发
幻灯片
入 书写作品用纸。
欣赏小楷作品《汲黯传》文字美与格式美。
二、讲授 毛笔字书法作品的格式通常有横幅(横幅、匾
新课 额、长卷、横披、)、竖幅(条幅、中堂、对
联)、斗方、扇面、书信文稿等。这些格式同样适应于钢笔字书法作品。本课重点是认识书
幻灯片
法作品的基本格式,自己会设计创作书法作品。
一、欣赏书法作品,明确一幅作品的基本幻灯片 格式有三种情况:1.书写顺序。2.纸张形状。3.内容分布。
二、(学生讨论后老师讲授)
按书写顺序有横排书写和竖排书写两种
形式。横排书写按从左到右、从上到下的顺序书写,竖排书写按上到下、从右到左的顺序书写;
按纸张形状有横幅,竖幅,斗方,扇面等形式。横幅包括一般横幅、匾额、长卷、横批
等;竖幅包括条幅、中堂、对联等;
三、作品欣
按内容分布有正文、落款、印章等形式,赏,研究书
写格式。 有的作品有开头、正文、落款、印章等。开头
有的写题目,有的是写赠与者对受赠者的称呼。正文是一幅作品的主要内容。落款包括作品的题目、作者,书写者当时的心境、时间、姓名、字、号等,印章有阴文和阳文两种。阴文的字是空的,阳文的字是实的。
完成竖幅格式钢笔字作品一副,可选P13页内多媒体演
四、学生创
完成横幅格式钢笔字作品一副,内容指定王维展示学生
作钢笔字
《鹿柴》 作品。 作品
推选书写优秀的学生作品上展台展示。找出优
缺点。
五.总结反本课学习你有什么收获? 硬笔书法的书写格式有那些? 思
六、课后反
思
组长签字
容临写。 示:展台
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