中班语言优质课教案及教学反思《一封信》

2022-05-30 16:57:32 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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中班语言优质课教案及教学反思《一封信》

活动目标：

1、在故事的情境中能大胆感知、理解、表述读图画信。 2、进一步感知信的格式，并尝试“写”信。活动预备：

图片1幅，幼儿操作材料人手一份。活动过程：

一、设疑、猜想鸡妈妈的去向，引出图画信。 1、出示小鸡欢欢

师：今日是星期天小鸡欢欢早上起来，发觉他妈妈不在家，急得快要哭了，你们想想看，他妈妈会去哪儿?(幼儿自由猜想) 2、引出信

师：欢欢在家找呀找，发觉一封信，欢欢看了半天也没看明白，请我们小朋友一起来帮他看一看，读一读。

二、理解、表述信的含义，把握解读图画信的方法。 1、出示图片，理解内容

(1)这信是谁写给谁的?(幼儿简洁表述图画信初浅的理解。) (2)分步理解图画信的含义

师：妈妈让欢欢在家做些什么事?教案出自：屈.老.师教案网这箭头是什么意思?

(3)小结：哦，我明白了，这些箭头表示妈妈叫欢欢一个人在家做事的挨次，妈妈让欢欢早上起来先穿衣服再刷牙洗脸，再吃汉堡和鸡蛋，最终去自己房间画画等妈妈回家。 2、个别幼儿大胆读信。

师：欢欢听了小朋友说的，有点明白这封信的意思了，请小朋友完整地把信念给欢欢听，记住肯定不要忘了念称呼和落款。三、尝试制作图画信，学习连贯表述信的内容。 1、听电话

师：小鸡看了妈妈的信后就按妈妈说的去做了。听，“丁零零”来电话了，我们和欢欢一起来听个电话!(小兔：喂，小鸡欢欢吗?我是小兔，我想请你参与我的生日会。师：好呀，可是不知道怎么走，请小兔告知我们。小兔：你从家出来始终往前走，走过小木桥，穿过果园，经过石子路，观察一座蘑菇房，那就是我家。) 2、提问：去小兔家经过哪些地方呢? 3、写信

(1)欢欢在去之前要给妈妈留一封信，告知妈妈自己去小兔家的路线，并想妈妈晚上来接他。这信该怎么写呢?小朋友我们来帮欢欢写信，好吗?记住告知妈妈去小兔家的路线，由于妈妈不熟悉小兔家。

(2)幼儿操作材料 (3)读一读信四、完毕

师：给妈妈的信写好了，那我们把信放在桌上，和小鸡一起参与小兔的生日会吧! 活动反思：

在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有打算地进展培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会安康的进展。