小班美术公开课教案《毛毛虫》

2023-01-27 16:06:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小班美术公开课教案《毛毛虫》

【活动目标】

1、尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。 2、通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝

试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。

3、知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。

【活动准备】

1、各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板（可用废旧纸盒的

内底板贴上即时贴做成）人手一块。

2、足够数量的各色大纽扣。 3、绒布玩具毛毛虫。

【活动过程】

一、调动对毛毛虫的已有经验．

出示绒布玩具毛毛虫。谁来了 ?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。（引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。

分析：让小班幼儿用动作比划长，利于加深幼儿对毛毛虫身体长的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。

这条毛毛虫可调皮了．它不停地把身体变来变去。

（教师将毛毛虫扭成交叉状。）你们看，它的身体变成什么样了 ?

你们来学学看。（教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。

它又变成什么样了 ?（教师将毛毛虫的身体变成拱形。）这

次，谁来学一学它的样子 ?（教师用线条画出拱形毛毛虫。

毛毛虫的头也会变。（教师将毛毛虫的头扭向后方。）你能发现毛毛虫现在想做什么吗 ?（引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。

如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能幼儿作品：毛毛虫体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。

二、明确黏贴的任务和要求．

今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的调皮的毛毛虫。用什么来做呢．教师逐一 4r 绍纽扣和即时贝占底板。

谁会将纽扣黏贴在底板上请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏

贴纽扣的方法。

教师讲解并演示黏贴的方法：先将纽扣直接放在你想黏贴的底板位置上．再用力向下按一按就好了。黏贴时，要一颗纽扣紧挨着一颗纽扣。这样才能黏贴成长长的毛毛虫。

请全体幼儿用动作模仿并说出黏贴的方法。尤其强调要一颗紧挨着一颗。不用的纽扣按照颜色放回对应的盒子里。