大学生教师实习工作日记

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大学生教师实习工作日记

大学生实习是从理论学习到实际应用一条纽带,对我们综合能力培养,使得我们既能掌握专业基本理论和基本知识,以下是大学生教师实习工作日记,望有用! 大学生教师实习工作日记篇1

今天是实习第1天,比往常起得早了许多,但心中比以前多了一份期待。昨晚没有睡好,辗转反侧,脑中浮现了十多种将会与指导老师､新学生见面场景,就是在这样紧张又兴奋心情中慢慢睡去。

怀着忐忑一颗心坐着大巴车来到学校,心中轻声地呼喊:“大洋小学,我来了!”到了学校,一个个朝气澎湃小身影不断地从我身边跑过,心中也越来越期待与孩子们初次见面。 上午要先听两位老师上公开课,老师都上得很出色,有很多需要我去学习和改进地方。听着身边同学窃窃私语着对未来一个月担忧,我心中也多了一份负担,但也多了一份笃定。 听完课就要宣布每位同学指导老师了,心中有些不安,害怕老师太严厉,不好亲近,害怕老师太温和,对我要求不高,害怕老师资历不高,不能给我想要,同样也害怕老师资历太高,追不上脚步······但事实证明,我想太多了,因为我指导老师生病回家休养了,两个星期都来不了。天哪!这该让我如何是好,指导老师不在,我就要直接上岗做班主任又做语文老师,虽然作为“拜师学艺”学生已经在临海小学实习过一段时间了,但是对于班主任日常工作,我完全不知道该如何操作。说真,我彻底懵了!但那又能怎样,只能硬着头皮上,不管多艰难,想想也许班上孩子对自己有着莫大期待,都让自己坚定信念去做。 大学生教师实习工作日记篇2

今天是我直属指导老师回来日子,其实为了这天我还细心打扮了一番,特地穿了一套正装去,平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪,但其实穿得还是比较随意。

早自习时候,我赶早就去了教室,离教室越近,我就越紧张,不知道见到周老师第1面是怎样。教室在三楼,一路走过来,我感觉像走了三十楼。我们班教室就在三楼左手边第1个,所以如果老师坐在教室里话,我一走过去就能见到了。心又绷紧了,我慢慢地走过去,探出头瞄了一眼,教室里乱糟糟,原来老师不在啊!我想我现在也像极了那种探着头偷偷观察自己班级学生表现坏老师。我大胆地走进教室,指导老师不在,心里压力也减轻了。 我环顾着四周,突然发现黑板上有几个字:预习29课。我就心想这一定是周老师字,老师当久了就是不一样,粉笔字写就是好看,虽然我粉笔字我自己认为也挺好,但是和这些有多年教书经验老师比起来,我板书真得差太多了。

直到早自习快结束,我都没见到周老师。第1节课就是语文课,我想周老师一定会回来,于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。果然,周老师出现了,但因为我当时走在过道

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里,周老师并没有认出我,这时候我就应该主动一些,自己上去和指导老师打招呼。 大学生教师实习工作日记篇3

今天是实习第二天,感觉真是太辛苦,给这些孩子简直是又当爹又当妈,我付出汗水可以说是其他同学两倍,班主任不在,加上和这些孩子关系越来越亲近了,管理难度都会变得越来越大。

今天这些孩子又闯了一个大祸,班级窗帘布被几个孩子扯了下来。这些天折腾下来,当我听到同学向我报告这个消息时候,我真得觉得头大,心烦。我越来越理解班主任苦楚和日常工作繁琐,有时候想起自己对以前小学班主任不尊敬,真得肠子都悔青了,我当初真得应该帮老师一把,就算只能帮老师搬一搬书,偶尔老师不在时候帮着管一管纪律也是好。现在轮到自己做班主任了,说起来真是一把酸辛泪,尽管真真才仅仅五天而已。

当我走到教室,看到被扯在地上,摊了一地窗帘,我顿时气不打一处来。上课后,我花了整整半节课训这几个惹祸小鬼。一上课,我就大吼一声:“全都给我静下来。”也许是我还没有在班上这么大声地说过话,每个孩子都惊奇地看着我。我想我那时表情特别严肃吧!“一位同学起来说说这到底怎么回事,讲清楚。”我大声地说着,喉咙有些难受。打小报告这样事孩子们最喜欢不过了,这时候班上又热成一锅乱粥。“静下来,听不懂我话吗?一位同学来说。”“老师,以前周老师说过不可以有人去窗帘那里玩,去玩都要扣分,而且要扣两分。”一个女孩子声音稚嫩但是响亮地说着。“刚才去窗帘那里玩过同学站起来。”几个小身体从座位里幽幽地钻了出来。“弄破窗帘同学走到前面来。”三个孩子慢慢地走上来,垂头丧气。“站好。刚刚前两天,我们班屏幕坏了,刚修好,窗帘又被扯下来,你们觉得过分吗?我说过,班上东西都是属于全班同学财产,不是你们玩具。窗帘被扯下来,后面同学怎么看得清楚大屏幕上字,谁来负责?我现在特别不满意你们几个表现,你们要对全班同学道歉!”我分贝特别高,每个孩子都听得很认真。他们咽了咽口水,哽咽着说:“对不起。”“不要对着我说,对全班同学说,真诚诚心地说。”“全班同学,对不起。”“我现在说话不是只说给他们几个听,是说给你们全部人听,不管是谁,我们都要爱护班级公物,当我们看到有同学在破坏公物时候我们都要监督他们,每个人都是我们这个班一份子,每个人都要为了这个共同班级去献出自己一份力。听明白了吗?”“明白了!”孩子们声音坚定极了。后来我分别教育了这几个孩子,把道理和他们说清楚,他们眼神有些无辜,有些坚定,真希望他们是真心!期待他们接下来表现吧!

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