【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《第24课《唐诗三首之石壕吏》导学案 2020-2021学年部编版语文八年级下册》，欢迎阅读！
石壕吏
学习 目标 重难点 情景导入
学习古诗的方法：
首先：要了解所学古诗的历史背景，了解这首诗是在什么情况下写的，
预习 指导
1、有感情地朗读诗歌，整体感知诗意。 2、品味语言，体会作者矛盾的思想感情。
3、借助分角色表演差吏与老妇的对话，体会本文巧妙的构思。
目标2、3。
这样有助于了解本诗的思想感情。
其次：要紧扣诗题，了解内容，学习古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样才能想到作者想写的内容。
最后：要自己反复朗读，自己体会古诗中的诗意，这样在体会到诗词诗意的基础上，朗读出诗句中的感情。
1、了解背景
阅读课本187页注释（1），并作出批注。
2、不动笔墨不读书。完成下面的练习吧！积累文言字词！ （1）、给下面的字注音。
逾( ) 邺( ) 戍( ) 妪( ) 咽( )
自主学习 （2）、翻译下面的句子，注意加点的字。
老翁逾墙走__________ ________ 死者长已矣_______ ___________ 犹得备晨炊______________ ____
听妇前致词_____________ _____
天明登前途_________ ________
1、借助注释，整体感知诗意。（将自己不会的地方在书上做好记录。）
2、相信你现在可以讲故事了！记住记叙文的六要素要包含进去哦!（同桌交流） 3、这是一首叙事诗，根据故事情节文章可以分几部分？ 本文的主体部分是老
妇人的致词,老妇的回答又是从几个方面来说的? 一：（ ）
整体感知 二：（ ）
三：（ ）
1
1、 品味语言。找出诗歌中能表现官吏残暴和老妇悲苦的字词或诗句，批注你的理
解。
示例：有吏夜捉人
这句话说明官吏捉人之事时有发生，白天根本捉不到人，只有趁夜间人们熟睡之后才突然袭击。官吏捉人的手段之狠足见官吏的残暴无情。
2、有人说，《石壕吏》中老妇的“致词”全都是吏逼问出来的。你同意这个说法吗？为什么？
合作研讨
3、这首叙事诗表达了诗人怎样的思想感情？
1、 学生自由展示合作研讨的第1题。 2、 小组分角色表演差吏与老妇的对话，注意想象他们各自的语言、动作和神态，
还可补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。 3、 点拨小结:
《石壕吏》是一首 诗。描述了一家人被强迫征兵以致家破人亡的悲惨遭遇，含蓄揭露官吏的 ，反映了唐代的“安史之乱”给广大人民带来的 ，表达了诗人对劳动人民的 。
展示点拨
诗人同情老妇一家的悲惨遭遇，为何总是一言不发，难道他不该上去义正辞严指责官吏吗？他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神又表明了他是如何看待唐王朝的这场平叛战争的？ 你能理解诗人当时内心的
拓展延伸
矛盾吗？
1、杜甫，字 ，自称少陵野老，世称杜少陵、杜工部。我国伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜” 。其诗称为“ ”，其人称为“ ”。有《杜工部集》传世。
当堂检测
2、诗中描写兵役之苛酷的句子是 ；描写战争之惨烈的诗句是 ；说明老妇已被官吏捉走的诗句是 ， 。
2
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2022-12-01
