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高二下学期数学教学计划
本学期我教高二（14）班、高二（16）班的数学课，14
班是文科班，16班是
理科班，文理科的教材不一样，文科用下A，理科用下B，区别就是下B加了空间向量，解一些立几问题用空间向量更简单
一、学生基本情况
16班共有学生58人，14班共有学生42人。16班学习数学的气氛较浓，但该班没有尖子生，成绩都是平平的，加上学生又很努力，将来前途无量。14班的学生学习气氛比较活跃，有一批思维相当灵活的学生，学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，此班若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，将来一定能出成绩的。但本期课程到6月下旬结束，然后开高三的课程，便于高三有足够的时间进行高考复习
二、教学要求
（一）知识要求
1、掌握立几中的线与线、线与面、面与面的关系及其应用于几何体解题。 2、理科掌握空间向量的应用
3、掌握加法原理及乘法原理、并能用这两个原理分析和解决一些简单的问题 。 4、理解排列、组合的意义，掌握排列数的计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单问题。
5、掌握二项式定理和二项式系数的性质，并能用它们计算和论证一些简单问题。 6、掌握随机事件的概率、互斥事件有一个发生的概率、相互独立事件有一个发生的概率
（二）能力要求
培养学生的观察力和数学记忆力；培养学生数学化的能力；培养学生的思维能力；培养学生的想象能力。
三、教学措施
1、 教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。
2、 坚持与高三联系，切实面向高考，以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。
3、 加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以“五段发现式教学”模式为主的教学方法，全面提高教学质量。 4、 积极参加与组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量
5、 坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。
6、 坚持学法研讨，加强个别辅导（差生与优生），提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。
四、个体学生的措施
14班的刘一鸣、蔡彦泽属于突出的数学成绩差，其他学科都比较好，针对于他们的情况，我要采取措施，使他们的数学成绩在半年时间有所提高，尖子生要拔出来，比如安雪莲、侯辉 等，16班挽救林广强、杨云凯，他俩主要使改观他们的学习态度，让他俩回到原来的位置上。其次杜赫，要改善他的不认真的态度，特别做题的态度，另外有几个学生太浮躁，要做好他们的思想工作。
本学期计划如此，计划的没有变化的快，如果发现什么问题，在及时处理。总而言之，我会从大局出发，帮助学生整体提高成绩，培养他们健康的身心，便于参加高考，便于以后学习、生活和工作中的各种挑战。
高二数学 庞艳霞
2007年3月1日
本文来源：https://www.wddqxz.cn/73f3af744a73f242336c1eb91a37f111f1850dbb.html
2022-06-16
