生涯人物访谈报告

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生涯人物访谈报告

一、背景介绍

1.受访人所在的单位简介

镇江市图书馆周平古筝培训中心由南京艺术学院考级优秀指导老师周平创办，至今已成功创办九年，取得了一定的成绩，学员在各项大赛中频频传出捷报，在历届考级活动总通过率百分之百，是培训古筝的好地方。 2.受访人简介

周平老师，江苏镇江人，周平古筝艺术培训中心创办人，先后从师于扬州大学王小平教授，上海音乐学院孙文妍教授和古筝演奏家周阳老师，中国音乐家协会古筝协会会员，江苏省音乐家协会古筝协会会员，南京艺术学院考级委员会优秀指导老师。 3.参与人员 采访者： 受访者：周平老师 拍照：贾梦婷

4．访问时间：2015年6月27号 5.地点：镇江市图书馆周平古筝培训中心 6.方式：个别走访 二、访谈记录

问题1:能说说您成为古筝教师的经历吗？

答：我幼师毕业后一开始是在幼儿园工作，后来女儿5岁时陪她去学古筝，每天在家陪她练琴，我发现我对古筝也有了浓厚的兴趣。所以到扬州大学拜王小平为师，继续深造古筝，在家人的支持下，创办了这个培训中心.

问题2：当初您放弃幼师这一职业，转而成为古筝老师，您的家人或是朋友的态度是怎样的？

答：当初我觉得做古筝老师时，我的家人是支持我的，特别是我的丈夫给我很大的资金和精神支持。因为我喜欢古筝，把自己的爱好当作职业是一件幸福的事情，我的家人希望我轻松愉快地度过每一天。我的朋友大多数是支持我的，但有个别的朋友，当然他们也是出于好心，担心我做不好会失业。但是我这几年的工作成效向他们证明了我的选择是正确的。


问题3:您觉得这份工作适合什么样的人？

答：做古筝老师首先要组织课堂，所以要有一定的组织能力和处理课堂临时事故的随机应变能力；我们的古筝课大多数面向的是小孩子，所以老师要有足够的耐心和爱心；另外除了和学生打交道，我们还要及时和学生家长沟通，还需要这方面的言语能力。

问题4：作为一名教育数十年的老师，在多年的古筝教育教学中，您觉得自己有哪些偏重？是否总结出了行之有效的特色教学方法呢？

答: 关于行之有效的特色教学方法，我觉得不能单纯地说是一个方法，而需要针对学生不同的性格、天赋及问题采取不同的教学方法，也就是我们常说的因材施教。比如说，教导学生弹奏地域文化风格较强的乐曲，像《望秦川》这种风格的乐曲也许对于北方的学生而言更容易去理解，掌握音乐的律动。而对于我们苏南的学生，或许不能把握文化的感觉，怎样让他们去掌握，作为老师就应该去引导、去启发，甚至是可以借鉴富于秦川文化风格的音乐、电影，让学生感受当地人喜怒哀乐的情感抒发，帮助他们了解与理解这种情感的表达，然后在对比苏南学生所在江南的小调旋律，让他们更为直观、快速地融入其中。

问题5：小孩子学古筝有可能会对古筝产生厌烦心理，应该怎样克服？

答：要激发孩子们的学习兴趣，让枯燥地学习变得有趣，这就要求我们丢掉老师的身份，像个孩子一样，用孩子的语言和小朋友沟通交流。这样的语言既亲切也易懂，让孩子格外放松，知识和技巧也变得简单有趣了，比如在认识do、re、mi、sol、la五个音时，可以把五个音写在有五个不同颜色花瓣的花朵上，然后神秘地和小朋友说：我这里有一朵有魔法的花哦，这朵花有什么魔力呢?让我们一起来听听?“不知不觉地孩子就记住了这些理论知识，掌握了弹奏技巧。

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