湘教版音乐二上时间像小马车教案

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《时间像小马车》教案

新世纪实验小学

刘念

一、 教学目标：

情感态度与价值观：能亲身参与音乐活动，了解乐器音色，体会乐器带给我们的乐趣。能使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间，做时间的小主人。

过程与方法：学生能在做游戏表演、探究、设疑以及师生合作中学会歌曲；在倾听、实践、评价等过程中，愉悦的感受与体验。了解音乐术语和记号，体会自主学习的快乐。

知识与技能：能自信的，自如的演唱和表演歌曲。能在音乐情境

及有趣的表演中，利用声势直观感受歌曲“上行”、“下行”的感觉，并了解乐器音色。 二、 教学重难点：

教学重点：能用有清脆的声音欢快的情绪演唱歌曲《时间像小马

车》。

教学难点：能感受“上行”、“下行”的感觉在音乐中的实践运用。

注意

xx xx ｜ xx xx｜ x x ｜ x ﹣｜这句的处理，学会模

仿、控制自己声音的强弱。

三、 教具准备：多媒体、钢琴、课件、黑板等

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四、 教学过程： （一） 情景导入

1、组织教学：师生问好 2、舞蹈展示导入，模仿骑马

① 教师展示舞蹈小动作，请学生猜想老师模仿的是什么？ （意图：用舞蹈小动作导入，活跃气氛，激发学生积极性） ② 通过舞蹈，引出骑马、马蹄声，学生参与模仿，和学生一起学习新课《时间像小马车》。 （二） 新课教授 1、听辨声音，乐器展示

请同学们认识以下四件乐器，了解乐器音色，请学生直观感受哪样乐器像马蹄声。

（三角铁、铃鼓、双响筒、碰铃）

师：你们听哪样乐器更适合做马蹄声？（创设问题情境）

——双响筒

2、感受体验学习

① 完整欣赏新课，初步感受音乐。

师：请同学们欣赏歌曲，在欣赏同时，请你们在歌曲中找到可以用双响筒的音乐模仿的乐句？

② 请学生自主参与感受，先尝试跟音乐模仿。 3、重点部分学习（两个歌曲片段的节奏学习和学唱） ① 重点学习xx

xx ｜ xx xx｜ x x ｜ x ﹣｜让学生感受马蹄声，利用声势

直观感受音乐上行模进、下行模进的效果变化。 （找小马车上坡、下坡的感觉）

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