创文专题报道稿件

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“创文”之花在荔城二小绽放



荔城街第二小学创建于1905年，是增城最早创办的官立高等小学堂，虽历经风雨，但百年不衰，为社会培养了不少人才。[镜头一：校门，百年二小壁画]。

近年来，随着我市创建全国文明城市工作的深入推进，百年二小也与时俱进，蓬勃发展。学校以“创文”为教育契机，提出“做出色的荔乡人”为育人目标，围绕“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育活动为主线，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把社会主义荣辱观作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，将学生培养成具有综合素质可持续发展的年轻一代。

一、以宣传为手段，建文明校

走进百年二小，你会感受到它的古老与年轻。百年的茂盛古榕，见证了学校的发展历程，昭示着厚重的文化底蕴。校园环境整洁，绿树成荫，到处洋溢着浓厚的“创文”的气息。学校大堂天花板镶有象征和谐友善的百凤图，宣传栏别具一格，有“文明出行”专栏，有“我为创文出份力”专栏等，楼梯两旁墙壁张挂了“文明言行”宣传连环画，每个教室都张贴“增城市中小学生文明行为四十条”等，文明言行温馨提示语随处可见。学校还利用主题班会，加强学生文明言行的引导教育，让学生懂得在校做个好学生、在家做个好孩子，在社会做个好公民。身在荔城二小校园，你时刻不忘自己的荔乡人。学校利用花园的两块方地种植了十六种增城名贵荔枝，把“荔枝文化”融入到校园文化之中，以“忆荔、赏荔、品荔、颂荔”，引导学生以荔乡人为荣。教育学生向荔枝学习，做坚韧顽强、善于合作的现代城市文明人。

二、以活动为载体，育文明人

荔城二小把“创文”与教育教学工作相结合，通过举办丰富多彩的活动，培育文明小市民。

1、开展“身边人身边事”教育活动。鼓励学生用眼睛发现，用小手纪录，把身边的人与事及时进行报道。每逢周一三五下午三点二五分至四十分，是该校的德育校本课程。以收听广播，收看电视等形


式，分享同伴对身边人与事的所闻所见所感。每次活动都由学生主持。身边的好人好事成为学生学习的榜样，身边的不良现象成为学生警戒的提醒。

2、开展“读经典书，做尚礼人”活动。

为了更好营造良好的读书氛围，学校把小买部改建成读书休闲 站，从而摒弃了乱买零食乱丢乱吐的坏习惯，培养了阅读求知的好习惯。学校走廊有书，教室有书，图书室有书。校园里处处闻到书香，时时听到书声，常常见到读书人。通过扎实读书活动，让学生知识更渊博，行为更文雅，去年该校被评为了“广东省书香校园”。

3、开展丰富的艺术活动，以“美”熏陶人

学校一贯重视学生特长培养，尤其重视对学生艺术特长培养。该校被确定为“增城市艺术教育特色学校”。学校有合唱队、舞蹈队、器乐队、还有书法、绘画、剪纸、插花等兴趣小组。致使学校艺术活动精彩纷呈，今年六月初，该校在增城广场展览厅举办了“增城的美”艺术作品展，以绘画、书法、摄影、剪纸和习作等形式表现了增城的景色美、物产美、民居美、生活美和情操美等，增强了对家乡的热爱，树立了把增城建设成为全国文明城市的决心与信心。艺术的美陶冶净化着二小每位师生的心灵。

三、以沟通为形式，做文明家长

在创文工作中，学校非常注重与家长的沟通与联系，共同参与到创文活动当中去。

1、通过举办“小手拉大手”活动，共同营造良好的交通环境。家长们在接送小孩时，自觉顺道而行，极少乱掉头随意违反交通规则，文明行车已成习惯。

2、成立荔城二小家长文化社团，提升家长的文化品位。学校建有家长合唱团，家长书画社、家长摄影社等，充分展示了家长的爱好与特长，提高了家长的艺术修养。

“创文”让增城更美，让市民更有品味。荔城二小通过狠抓创文工作，师生文明素养不断提升，学校内涵不断丰富。

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