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教学内容 教学目标：
农村社会控制与社会治理
通过本章的学习，使学生重点掌握社会控制的含义、特点、功能，农村社会控制的含义、方式，法律的控制作用、道德与舆论的控制作用、越轨行为的成因与控制；掌握政权、制度的社会控制作用，越轨行为的表现；了解农村社会控制的特点、发展趋势、乡规民约。
教学方法：
学生自学为主，教师辅导为辅。
教学重点、难点：
重点：
社会控制的涵义以及怎样完善农村社会控制的机制； 难点：
中国农村社会控制的历史沿革。
专题导学：
1．社会控制的含义与特征 2．社会控制的功能 3．越轨行为的含义
4．社会治理的含义与意义
5．社会治理与社会管理、社会控制的联系及区别 6．农村社会控制的手段之一---政权 7．农村社会控制的手段之二----法律 8．农村社会控制的手段之三----制度 9．农村社会控制的手段之四----道德 10．农村社会控制的手段之五----习俗 11．农村社会控制的手段之六-----舆论 12．农村社会控制与社会治理的突出任务 13．农村社会控制与社会治理的主要途径
教学内容及过程：
一、社会控制与社会治理
1．社会控制的含义、主要特征与类型 2．越轨行为的含义与类型 3．社会控制的功能
4．社会治理的含义及其重要意义 二、农村社会控制与社会治理的手段
1．政权、法律的社会控制与社会治理作用
2．道德、习俗、舆论的社会控制与社会治理作用 3．制度的社会控制与社会治理作用
4．村规民约的社会控制与社会治理作用 三、农村社会控制与社会治理的任务与途径 1．农村社会控制与社会治理的任务 2．农村社会控制与社会治理的途径
练习与思考：
1.新中国成立以后的农村社会控制有哪些特点？ 2.如何完善农村社会的控制机制？ 3.农村社会有哪些社会控制方式？
本文来源：https://www.wddqxz.cn/7a264f9b00768e9951e79b89680203d8cf2f6a42.html
2022-12-20
