社会实践课程设计

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社会实践课程设计

作者：秦慧娴

来源：《报刊荟萃（下）》2018年第06期

摘 要：压力这一概念在生活中处处可见，一些以压力，压强为背景的生活现象和小实验会大大激发学生的好奇心和求知欲。在物理学习中要贯彻从生活走向物理，从物理走向社会这一理念。

关键词：压力；压强；探究 课题：北师大版8.1压强。 执教人：秦慧娴。 教学过程：

（1）知识与技能方面：①知道压力的概念；懂得压力垂直于受力面；②理解压强概念、公式和单位——帕斯卡；解释简单现象和解决简单的问题；③知道增大和减小压强的方法。 （2）过程与方法：①体验探究压力作用效果的全过程②体验“控制变量法”的应用。 （3）情感态度与价值观：①在探究过程中合作交流；②通过探究体验、观察思考、解决问题，培养热爱物理的情感。

（4）教学重点：①压强概念的建立；②压强知识的应用。 （5）教学难点：①压强概念的建立；②压强物理意义的理解。 （6）教学工具：

教师示范用：多媒体课件，实物展台，剪刀等。 学生探究用：细沙子、钩码、铅笔、刻度尺等。 （7）设计理念：从生活走向物理，从物理走向社会。

教学各环节设计上，力争从学生的生活实际入手，从学生熟悉的现象和实验入手，让学生自己体验、感悟知识的形成与发展；然后通过知能应用训练学生各方面的能力，使学生在活动中提高学习物理的兴趣，养成良好的科学素养。

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