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高邮市第一实验小学2018-2019学年度第二学期小学语文
“快乐游考”实施方案
一、指导思想
随着教育教学改革的深入，传统书面测试已不能完全适应学生核心能力发展的需求。为了进一步促进我校更新办学理念，优化教师教学方式，提升学生核心素养。现制订我校一年级语文“快乐游考”实施方案。
二、游考项目
（一）朗读吧（二）诗词苑（三）故事荟（四）说话园 三、具体安排
（一）朗读吧
1.考试范围
部编版一年级语文下册课文内容 2.组织形式
考生在“导游”（家长义工）的带领下进入场内，进行现场抽签选取相应的考试内容（采用抽取扑克牌形式），在规定的时间内进行现场诵读，考官根据学生朗读情况，进行星级评定。
3.人员分工
“朗读亭”项目，每组3名考官，分别为：1名语文老师，负责对考生进行现场考核与点评；1名高年级学生，负责游考卡成绩的记载；1名家委会成员，负责考生抽题等场内协调工作。
4.交流时长
每名考生的朗读时间控制在3分钟以内，不少于1分钟。 5.评价细则 项目
5☆（优秀）
4☆（良好） 读书姿
势正确，能用普通话较为流利地朗读课文，偶有加字、漏字、读破句现象，有语气、语调、停顿、节奏等意识，整体效果较平淡
3☆（合格）
读书姿势正确，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，做到不加字、不漏字、不读破
朗读亭 句，并能读出句号、问号、（课文感叹号所表达的不同语朗读） 气。注意句与句的停顿和
段与段的停顿。能通过语调、韵律、节奏等表现作品情感。（非常优秀者得满分）
读书姿势欠正确，存在明显唱读、结巴现象，朗读内容错误较多，严重影响流畅度（完全不能朗读0分）。
（二）诗词苑
1.考试范围
扬州市《经典诵读三百篇》、扬州市“五个一百”工程“名篇”及古诗75首中一年级下学期需掌握的篇目，一年级下册语文书中7首古诗。
经典诵读及“五个一百”中（不重复）：
《剑客》《鹤》《鸟》《咏华山》《蚕妇》《陶者》《寻胡隐君》《花》《春风》《暮春》
《三字经》（节选5-8）《百家姓》（节选3-4）
童谣：《从前有座山》《城门城门几丈高》《粽子香》《什么歌》《十二生肖歌》 儿童诗：《章鱼》《我是草莓》《需要什么》《欢迎小雨点》
语文书中：《春晓》《赠汪伦》《静夜思》《寻隐者不遇》《池上》《小池》《画鸡》
2.组织形式
考生在导“游”的带领下进入场内，掷骰子，考官抽取和题号相对应的题卡与考生进行互动交流，根据交流情况，进行星级评定，考评结束后考生归队由导“游”带离。
3.人员分工
“诵读坊”项目，每组3名考官，分别为：1名语文老师，负责与考生互动交流；1名高年级优生，负责游考卡成绩的记载；1名家委会成员，负责考生抽题等场内协调工作。
4.交流时长
考官与每名考生的交流互动时间控制在3分钟以内，不少于1分钟。 5.评价标准 模块
5☆（优秀）
4☆（良好）
3☆（合格）
态度自然大态度自然大
方，表达有自信，方，有一定自信，能用普通话完整能用普通话较完态度不够大地脱稿吟诵，停顿整地脱稿吟诵，停方，缺乏自信，音
顿合理，节奏恰量小，吟诵不够流当，比较准确地表畅，基本能答出问达作者的思想感题。 情，能较好地答题。
“诵读坊”
合理，节奏恰当，
（经典吟诵）
能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达作者的思想感情，答题准确。
（三）故事荟
本文来源：https://www.wddqxz.cn/7c5ecbfda68da0116c175f0e7cd184254b351bc9.html
2022-12-06
