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小学语文教学随笔 由生字教学想到的
这学期我为学校上了一节语文教学公开课，我所上的内容是《可爱的草塘》第一课时。可能有人会觉得第一课时无非是学习生字词，这有什么好上？其实，正是这节生字词的教学让我感受颇多。 《可爱的草塘》是人教版第九册的一篇课文，很多人会认为高年级的生字不是让学生自学吗？着重学习课文内容就行了。其实现在的小学生认识并记住所学过的生字越来越少了，究其原因是我们的高年级老师大部分不重视生字教学造成的。因此，这一节课我花了很长时间教学课文的生字，取得不错的效果。生字教学要使学生会读、会记、会写、会理解并运用。
课堂上，我先让学生读课文划出生字词，自己拼读，我再出示课文的生字，让学生多种形式去读；读完后让学生观察上面的生字，找出难读的并纠正。会读还不行，还要会记，我的学法是记住一个，同时能记住多个，如：“棍”字，学生用换部首的方法记时，就会想起以前所学过的“混”字，记住了“棍”字，也巩固了“混”字；又如记“哇”字，同时也能记住“蛙、娃、洼、挂、佳”等字，记一个字，同时能记住多个，其实是温故而知新啊！接着指导学生书写生字，俗话说：写一遍相当于读十遍。书写过后生字记得更牢了。最后是让学生理解和运用。整个生字的教学过程体现了循序渐进，由浅入深，高年级的学生似乎感觉回到了低年级时的课堂，兴趣也浓了，课堂上不仅学会了课本里的生字，还复习巩固了旧字。课后，听课的老师都深有体会，生字教学要重视，学会生字，才能读懂课文。
这一节生字教学让我认识了生字是教学的基本，要想让学生记住所学的字，语文老师平时的教学要重视生字的学习，避免学生学一忘十，要让学生在学习新字的同时，既要记住新字，又要记住旧字。
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2023-04-28
