《小放牛》

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音 乐 教 案

课题

《小放牛》

第 6 单元 第 2 课时



教唱：《小放牛》 学 内听：《全都认识我》 容

教学目标 1、通过歌曲《小放牛》的学习，初步掌握一问一答的对唱形式。



2、通过音乐作品的欣赏，学生体验到农村生活的乐趣。

重

了解对唱形式 点

切分休止、一字多音的演唱。 难点

教具准备

节奏卡片、录音机、钢琴

教 学

法练习法、欣赏法、谈话法等 分析

教后记：



本课歌曲有一难点： O X X 演唱时教师

教

材 分 析

要通过一些方法让学生

《小放牛》是民间传统歌舞剧《小放牛》中的一段载歌载舞的男女对唱。这首河北民歌具有浓厚的乡土气息，二四拍，一段体，全曲由四个乐句构成。熟练地掌握这一节奏的歌曲中八分休止的切分节奏非常突出，使歌曲显得诙谐、活泼。旋律的发展

始终围绕着主题素材展开，流畅、一气呵成，很容易记忆，成为流传很广的演唱。 一首民歌。




音 乐 教 案

教学过程 共 课时 第 课时

一、师生问好。 二、导入

1、 可跟学生谈一谈民歌的由来。 2、 唱一唱已学过的歌曲《编花篮》。

三、《小放牛》歌曲教学

1、欣赏歌曲。 2、讲一讲歌中的故事。

3、再次欣赏歌曲，一边听一边打拍。

4、欣赏歌曲，找一找歌词中哪些地方是“一字多音”。 5、练习节奏 X X X 〓 o

X X

X X → X ． X

6、听录音，一边打拍一边轻声演唱歌曲。 7、容易唱错的部分，重点练习。 8、完整演唱歌曲。 9、分组讨论，熟悉歌谱。

10、跟着老师的琴声，唱一唱歌谱。

四、总结、结束课业




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教学过程

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