2022年春季学期小学教研工作计划

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2022年春季学期小学教研工作计划

一、指导思想

深入贯彻学校“以科学研究为先导”、“小学研究大教育”、“以人为本教育”、“以学生为本教学”的教育理念，积极开展教育教学研究，培养形成研究型、学者型教师队伍。全面推进素质教育，使学校的教学、教研工作再上xx台阶。

二、工作xx

1.做好《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》县级项目的调研和项目的最终验收，同时做好校级小项目的申报和讨论。

2.满足县教育部门对学校教研的研究工作。 3.配合学校做好教师xx课改的全科培训工作。

4.鼓励教师积极发表研究论文、反思、案例等。在区、市、县教育科研刊物上发表。

5.加强教研力度，有效开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。

三.工作任务和实施措施 (1)关于该主题的研究：

1、加强学科指导，深入课堂和年级组，了解学科进展情况，并协调解决相关问题。

2、积极做好校级小项目的申报、开题和讨论工作。 3、召开研讨会，广泛征求各方面建议，集思广益。 4.组织实验项目汇报会，展示实验阶段成果。 5、认真组织阶段性验收，并及时总结。

6.研究过程中注意各种数据的积累。为了迎接县级项目的最终验收，本学期还将系统整理各类材料，为验收报告和总结做前期准备。

(2)教学研究：

1.各小组要切实开展教研活动，认真研读教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带。在课堂教学中，要在夯实基础



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的前提下，努力体现现代教育理念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，努力形成因人施教的教学特色。其中，青年教师应注重个人基本功的提高，加强标准化课程的研究。骨干教师要探索研究教学内容、教学方法、教学组织形式、教学方法和教学过程方法，逐步形成独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的前提下，改进科研内容。

2.认真开展“研培融合”教研活动，强化讲座和评价环节。每一位教师都参加“研培一体化”活动，严格遵循“讲课、评课”的顺序。

3.加强听课活动，坚持外出活动报告制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后及时上报，让更多的老师学习提高。

4.加强理论学习和业务学习，认真撰写《教学笔记》。各教研组根据本学科的特点和实际情况，有计划地组织专门的教研活动，让每一位老师都学得深入透彻，有所收获。从而紧跟教学改革趋势和前沿理论，善于把学习和教学实践联系起来，经常反思自己的教学情况，按时认真写好“教学笔记”。

(3)日常工作：

1、认真做好教育科研的调查、分析和后测工作。规范科研管理，建立章程制度。

2.加强学校重点科研团队建设。对教育研究提出三个要求：阅读至少一本教育理论专著，从事教育实验项目，撰写教育论文e

4.鼓励教师积极申报校级小项目。 三月：

1.项目实验正在如火如荼地进行。 2.请对xx做一个结论，写一份咨询报告。 3.课题组教师结合题目进行课堂讨论活动。

4.项目承担者撰写最终报告，并在3月底前提交给县教研室。 四月：

1、开展“有效课堂教学”公益观摩课评比活动。 2.实验活动总结。

3、结合研究课题，在学校层面做好开设小课题。 五月：

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1.开展试验后的研究工作。

2.各学科课题组组织小课题的研究工作。 3.开展项目成果现场汇报活动。 六月：

1.完成校级小项目研究阶段总结和县级项目结题报告。 2.及时做好课题资料的收集、整理和归档工作。 3.学校教学部门全面完成总结。

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