三年级上册音乐教案-4 《放牛山歌》︳人音版 (五线谱) (1)

2023-12-20 04:10:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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“唱家乡的歌”

《放牛山歌》

作品分析

《放牛山歌》是人音版三年级教材内容，是一首农村题材为内容的歌曲。

歌曲为一段体，2/4,五声徵调式。以“3、2、1”三个音为轴心，音乐素材简练、朴实、富有浓郁的生活气息。曲调欢快、活泼，表现了牧童愉快劳动生活的欢乐情绪和童年乐趣。

设计思路：从旋律入手，以柯尔文手势带出歌曲中主干音，进而在学习中感受不一样的民族风格。再通过歌词中地方语言的运用，加强学生对家乡音乐的认知，在劳动律动中体会不一样的乐趣。

教学课时

第二课时

教学目标

1、运用柯尔文手势演唱旋律，感受民族风格音乐特点； 2、能用柔美而明亮的声音、愉快有感情的演唱《放牛山歌》； 3、并能用动作和歌声结合，自豪地表达歌词内容，激发对生活的热爱之情教学重点：聆听与感受教学难点：用自己的方式表现

教学用具

PPT、钢琴

教学过程

步骤

教学内容声音练习

教师活动

学生活动

设计意图为歌唱做准备

导入---开口练习跟随做练习

一、导入二、教学过程

学生聆听歌曲，想象动作

听范唱作出前奏、

1、学生仔细聆听。节拍、动作

2、想象动作。 1、出示课题PPT----

1、完整聆听师演唱，感受歌曲的民族风格。 2、师：观察音乐中出现的骨干音

1、学生聆听、思考？

2、跟随教师的师范+自己的聆听，用柯尔文唱准确

通过模仿的方式进入歌曲

用动作导入激发学生的兴趣

初步感受民族风格不同，学会应用手势辅助学习

（一）、感受乐曲：民族风格感受

（二）、感受歌曲：地方语言在歌词的魅力

师：在感受四川方言词的基础上，让学生去掉方言，放开来演唱。感受不一样的语言带来的体验

学生有方言的意识，并在此基础上有力的表现歌唱的原生态

学生认识、运用地方语言感受不一样的歌曲演唱

让学生了解本首歌曲是运用四川方言、在学生亲自参与中感受不一样的地方特色

（三）、集体表演

1、学生与教师共同完成歌曲的演唱

2、在集体的表演中，再次感受地方语言的合理运用

1、表演唱

2、动作表演，升华歌曲的情绪色彩

唱家乡的骄傲的歌。

小结师：用自己的方式演唱在演唱表演中