幼儿园小班科学教案《天气》

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小班教案《天气》适用于小班的主题教学活动当中， 让幼儿知道晴天、 雨天、阴天等天气， 学习使用相应的图像来表示， 引导幼儿注意观察 天气的变化， 对每天的天气感兴趣， 初步了解天气预报与人们生活的 关系, 尝试用恰当的语言来表述天气状况，快来看看幼儿园小班《天 气》教案吧。

【活动目标】

1、引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣。 2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。

3、初步了解天气预报与人们生活的关系 , 尝试用恰当的语言来表 述天

气状况。

4、使幼儿掌握一些天气的基本常识。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 【活动重点】让幼儿知道

晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相 应的图像来表示。

【活动难点】让幼儿学习用恰当的语言来表述天气状况。

【活动准备】电视机、天气图像标志 （阴、晴、雨 ） ，一张阴天的 图片、油画棒、作画纸

【活动过程】

一、了解天气的变化，知道晴天，雨天，阴天，并会选用合适的 图像表示。

1、师：今天的天气怎么样 ?有太阳的是什么天气 ?老师这里有四 个表

示天气的标志，你觉得用哪个表示晴天比较合适 ?请你来帮我找 一找晴天的标志


噢，原来晴天可以用太阳来表示。

那你还知道有什么天气 ?（雨天，下雨。。。） 那（雨天。。。）是什么 样子的 ?请你来帮我找一找表示雨天的标志。

噢，原来雨天可以用雨点来表示。

（出示阴天的图片 ） ，小朋友们看， 有的时候我们会发现天气既没 有

太阳， （ 教案出自：星星教案网 ） 又没有下雨，天气阴阴的，那你觉 得这样的天气是什么天气 ?

噢，原来阴天可以用乌云来表示。 教师小结：原来，当我们看到太阳就知道是， 看到雨点就知道是， 看到乌云就知道是。 （ 教师手拿标志，进行小结 ）

2、游戏：学说今天的天气是天。 师：我们一起来做一个游戏吧，老师

把晴天，雨天，阴天的图像 标志都藏起来了， 当我拿出一个天气的图像标志时， 请你们用一句好 听的话今天的天气是天来表示。

教师先后出示天气图像标志， 先请个别幼儿回答， 然后再集体回 答。当孩子没有说完整时，教师进行补充，要求孩子说完整。

二、当小小气象预报员，制作天气图像标志。 1、师：在我们的生活中，有许多的天气变化，有晴天，雨天， 阴天，还有刮风、下雪等等， 那你们是通过什么来了解每天的天气变 化的?

对了，我们可以通过看电视，看报纸，听广播，上网等很多方法 来知道每天的天气变化

2、看，这是什么?（出示电视机 ）今天，我请小朋友自己来记录天 气，（ 教案出自：星星教案网 ） 当一回气象预报员，预报天气。今天的 天气怎

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