小学美术小学三年级美术第二学期《漂亮的“扎染”》

2022-06-11 17:51:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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6漂亮的“扎染”

单元主题：感受民间艺术课题名称：漂亮的“扎染” 教学类别：工艺课时建议：1课时

教学准备：

学具：彩色墨水、毛笔、调色盘、宣纸、剪刀、胶水教具：彩色墨水、染纸工具与材料、图片资料等

教学重点：染纸的基本方法教学难点：染出丰富色彩的图形作业内容：用宣纸进行染纸要注意的问题：注意控制水分

教学目标：

知识与技能：初步懂得民间扎染的工艺，尝试用简单材料（纸或布），并运用基本的扎和浸色方法制作与扎染效果相似的染纸作品。过程与方法：在欣赏民间扎染作品的过程中，学习运用不同的折纸方法，以浸染、点染等技法进行染纸练习，感受类似的扎染效果。

情感态度与价值观：学习激发对民间扎染的热爱，养成善于思考，敢于尝试和勇于创新的意识。

作业要求：

基础层面：掌握折、染的基本方法，并能注意画面的整体效果。

拓展层面：能综合运用多种技能将染纸作品设计制作成小工艺品等。

教学过程：一、观察与认识

1、出示扎染丝巾，学生感受扎染的美感

问：请同学观察一下，这条丝巾有什么特色？概括：运用民间扎染的方法制作的。

2、欣赏民间扎染作品，简介扎染艺术（图案特点与色彩效果）

扎染是一种古老的纺织染色工艺，主要盛行于我们的西南少数民族地区，如云南、贵州等地。它是用线、绳对织物进行捆挷、缝扎，然后放进染液中进行煮染，由于扎结的不同，紧皱处不能渗入色水使得织物染色不匀，拆除扎线，即可显现奇特的彩色花纹。其作品色彩朴实，自然大方，富有浓郁的民族风格。

3、扎染在生活中的广泛运用

问：你还知道哪些用扎染进行制作的产品? 生：衣服、背包、领带、桌布等

概括：今天我们就学习一种和扎染很相似的制作方法，用宣纸进行染纸。 4、揭示课题

5、欣赏染纸作品，讨论发现染纸与扎染相似之处。

二、讨论与引导

1、讨论染纸图案的特点和色彩效果

概括：图案复杂优美、色彩亮丽 2、观察书本范作

问：图案有何变化规律？与什么有关系？概括：不同的折纸方法产生的不同图案 3、教师概括折纸方法，并演示基本折法 1）基本方法：对角折、对边折 2）其他方法：

4、教师示范染纸的基本方法

为了染出的图形均匀，用一只大铁夹夹紧，再用手挤，捏挤的作用是节省颜料，并能染得透。

1）浸染法。把每个角分别浸入颜色之中，叫浸染法 2）点染法。用毛笔点上去，叫做点染法

概括：不同的折纸方法和不同染法形成丰富的图案与色彩变化

三、尝试与创作

1、学生尝试制作一张染纸作业 2、讨论交流：制作中出现的问题 1）水分的控制 2）染料的浓度 3）色彩的搭配

4）空白的处理：注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面会更好看 3、请一学生复述制作步骤

折、夹、挤、染、展开

4、学生再练习，鼓励学生运用不同的折纸方法

注意：等颜色干后再打开，以免色纸损坏，打开时一定要小心

四、展示与评价 1、作品展示：

将作品贴于深色底版纸上并组合成挂毯的形式进行展示 2、介绍自己作业中最满意的地方，互评评价依据：

1）作业的完整性

2）作品中色彩的搭配效果 3）图案的处理是否有新意 4）运用不同的折纸方法

3、请学生说说自己学习的感受，交流制作过程中的困难以及自己的解决方法。五、拓展

把染纸作品剪出各种图形，可变成新作品。

你也可以尝试一下用布进行扎染，体验不同的捆绑方法。