一年级下册音乐教案- 第一课勇敢的鄂伦春｜湘艺版

2022-12-23 04:01:21 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《勇敢的鄂伦春》教案

教学目标：

1.让学生了解鄂伦春族的风俗特点，培养学生热爱本地区的少数民族。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。 2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

3.运用自制打击乐器为歌曲伴奏；用舞蹈的形式丰富歌曲的表现，培养学生的创作能力。

教学重点：能够有感情完整的演唱歌曲。教学难点：学生分组自学将歌词按节奏贴出来。

教学准备：教师：电子琴、课件、打击乐器：响板、碰钟、双响筒、学生：鄂伦春族的相关知识教材分析

这是一首少数民族歌曲，朴实、简洁的歌词表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质，四个方整的乐句与歌词风格统一，有一种亲切感，向人们诉说着鄂伦春人不惧严寒、不怕困难、日夜巡逻、守护山林，保卫国家财产的无私奉献精神。课时安排：一课时。教学过程：一、发声练习

二、创设情境，激情导趣

1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？生：答，老师给予肯定。

师：你知道那些少数民族呢？生：答。

2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。老师带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。

我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？生听范唱。二、解决难点，个性表达

1、学生分四组，每组一句自己按节奏吟读歌词，并按节奏拍手扳，教师巡视指

导。

2、检查学生吟读歌词和拍手板的情况。 3、重点讨论第四句的节奏

X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山越岭日夜巡逻护呀护山林

师：“连续八分音符的节奏，像什么动物在奔跑？如果选择乐器，用什么乐器呢？” 4、再次复听歌曲，用自制的打击乐器表现歌曲的八分节奏部分。三、学唱歌曲，自信表现

1、师：“鄂伦春的小朋友都在做什么呢？你们能想象一下吗？”那就让我们一起听听小朋友们在做什么。（播放勇敢的鄂伦春歌曲视频） 2、师生共同讨论歌中唱了哪些内容，表达了小朋友怎样的心情？

师：“歌词是歌谣让鄂伦春小朋友谱上了旋律就变成了动听的民歌，好听吗？让我们再听一遍体会鄂伦春小朋友快乐的心情。”

3、复听歌曲范唱，请同学们跟随拍手打节奏体会歌曲情绪。 4、学唱歌曲

A、学习do,音，边唱曲谱，边做柯尔文手势。

B复听歌曲用听唱法学习歌曲，学生分组，每组学习不同句的歌曲，教师巡视。 C分组进行接唱歌曲。教师纠正其错误之处。

D师生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆枪”，“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音 5、情感处理，教师伴奏。

师：“如果你是一个鄂伦春族的小朋友，骑着马，挎着枪，在巡逻、打猎你会是一个什么样的心情，会怎样表现呢？那就请你带着这样的心情再来演唱一遍这首歌”。[加入自制打击乐器] 3、完整有感情的演唱全曲。四、参与创新，拓展思维 1、教师跟随音乐做示范动作。

2、请同学分组创编动作，教师巡视指导。 3、请同学们推荐配合音乐做示范动作。