(完整版)《哲学导论》教学大纲

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哲学导论

（ Introduction to Philosophy）



学分数 2 周学时 2

教学目的与要求：

课程性质：文科基础课程。本课程适合于大学本科一年级第一学期的文科学生修读。 基本内容：哲学导论作为文科基础课程，主要包括如下几个方面：哲学学科的基本性 质与问题领域、 哲学与民族和时代的关系、 哲学在人类精神体系中的位置、 学导论这门课程主要为文科各系本科生提供必要的哲学修养和思维训练， 人文问题的视野。

基本要求： 本课程要求学生通过听课与讨论领会哲学作为关于世界观的学问、 以及作为 人类知识基础与文明基础之批判的双重特征； 了解哲学问题的根源与性质； 了解哲学研究的 基本领域（本体论与形而上学、认识论与方法论、历史观与文化观等）及其旨趣、特征；了

解哲学史上的几次重大转折； 了解哲学与民族和时代的关系， 为在文科各专业课程中的学习 与探索准备好必要的认识水平和学理基础。

本体论学说的基





本内容与旨趣、 认识论与科学的关系、历史哲学的过去与未来、哲学的现状与发展趋向。哲

拓宽其思考和理解

教学方式：哲学各大领域基本问题及其研究路径的讲解，结合一定量的课堂讨论。

教材与参考书目：

1、王德峰：《哲学导论》，上海人民出版社， 2000 年 6 月。

2、王德峰、吴晓明： 《智慧之光——世界十大思想家》 ，上海古籍出版社。 3 、 [ 英] 麦基：《思想家》，三联书店。

4 、 [ 美] 宾克莱：《理想的冲突》 ，商务印书馆。

5 、冯友兰：《中国哲学简史》 ，北京大学出版社。

6 、牟宗三：《中西哲学之会通十四讲》 ，上海古籍出版社。





教学内容：

第一讲



哲学 : 人类文明精神的精华



(



共讲 6学时)

第 1 节 哲学的定义问题 第 2 节 文明与自然

第 3 节 精神与自然意识 第 4 节 精神的本性 第 5 节 观念的真实性问题

第 6 节 由实际到真际 : 哲学证明人的理想 第 7 节 哲学问题的基本性质 第二讲 哲学的诞生 ( 第 1 节 泰勒斯 : 古希腊第一个哲学家 第 2 节 “穷神知化 ”:中国哲学的起源 第 3 节 哲学的民族性与世界性 第三讲

本体论与形而上学

及其汉译问题

(

共讲 4学时)



共讲 8学时)



第 1 节 ontologie


第 2 节 世界本原学说第 3 节 本体论的开创第 4 节 思维与存在 第 5 节 一元论与二元论第6节道与名器

第 7 节 死亡与终极关怀

第 8 节 克服虚无的道路 : 哲学与宗教第 9 节 “形而上学 ”释义 第 10 节 自由与决定论第 11 节 目的论与决定论第12节身与心 第四讲

认识论与先验哲学

(

第 1 节 真理与认识论问题

第 2 节 通达真理之路 : 感觉 ?抑或理智 ? 第3节休谟问题

第 4 节 理性的隐秘判断

第 5 节 现象界与智思界的二分 第五讲 历史哲学

(

第 1 节 世界之为真理的过程 第 2 节 历史与逻辑

第 3 节 历史中的偶然与必然 第 4 节 历史与自然

第六讲

哲学的当代变革

( 编写者：王德峰（副教授） 编写时间：共讲 6 学时 )

共讲 6 学时 )



共讲 2 学时 )

年 9 月

















2003

本文来源：https://www.wddqxz.cn/82f281222aea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a3c.html