圆明园的毁灭简案

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21、圆明园的毁灭

教学目标：

1、 学习本课生字词，正确读写“销毁、瑰宝、灰烬、玲珑剔透„„”

等词语。通过对词语的把握来整体感知课文。 2、 正确、流利地朗读课文；尝试背诵课文第四自然段。 教学重点：

学习本课生字词，正确读写“销毁、瑰宝、灰烬、玲珑剔透„„”等词语。通过对词语的把握来整体感知课文。 教学难点：

正确、流利地朗读课文；尝试背诵课文第四段。 教学准备：

布置预习，任务（1）标段号；给本课生字组词，写在生字表 （2）读课文至少三遍，争取做到正确、流利



教学过程： 一、 创境入课

1、 引用《文明与野蛮》中的片段，导入课题“圆明园”（板书） 2、 展示如今圆明园的图片，切入“毁灭”（板书“的毁灭”）



二、 学习生词

1、 出示词语，指名学生读词，随机指导读正确。 2、出示生词，当场练写。指名学生提醒易错难写字。

3、调整词序，引导观察分类的不同；思考为什么；进而感知全文。


三、 检查朗读

1、 回顾“正确流利”的要求（不添字、不减字、不错字、不回读） 2、 按“正确、流利”的要求，自由将课文朗读一遍。

3、 边读边思考：课文是从哪几个方面来叙述圆明园昔日的辉煌

呢？

（1）学生交流读后所了解的内容，教师随机板书 布局 建筑 文物

四、细读课文2——4自然段，了解圆明园昔日的辉煌 。

A精妙的布局(插入双师教学的视频)



B宏伟的建筑 C珍贵文物

五、解读主旨

1、 思考：文章大篇幅描写“辉煌”，却为何以“毁灭”为题？ 2、 出示第一段，重点理解两个“不可估量”（板书） 六、课后作业：

（1）、抄写本课生字新词 （2）、背诵课文第三、四自然段

（3）、搜集有关圆明园的资料，与同学交流



板书设计：

21、圆明园的毁灭 布局 不可估量 建筑 辉煌 → 毁灭



文物不可估量

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