课堂气氛类型

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课堂气氛类型

课堂气氛类型 注意状态

积极的

消极的

对抗的

师生对教学过程表现出注意呆若木鸡，打瞌睡1.学生注意指向与课程的稳定和集中，全神贯注甚至（在教师严厉的情内容无关的对象，而且常入迷

况下），分心，做常是故意的

小动作（在教师管2.教师为了维持课堂纪理课堂能力差的情律而被迫中断教学过程

况下）

情感状态

压抑的、不愉快的（在教师较严厉的

积极愉快，情绪饱满，师生感情况下），无精打情融洽

采，无动于衷（在教师管理能力较差的情况下）

1.激情，学生有意捣乱，敌视教师，讨厌上课 2.教师不耐烦，乃至发脾气

意志状态 定势状态 思维状态

坚持，努力克服困难

害怕困难，叫苦连天，设法逃避 对教师讲的东西抱怀疑态度

冲动

确信教师讲课内容的真理性 不信任教师

智力活跃，开动脑筋，从而迸发出创造性，教师的语言生思维出现惰性，反动、有趣、逻辑性强，学生理应迟钝 解和解答问题迅速准确

不动脑筋

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