古诗文艺术手法

2022-04-11 17:17:21 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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古诗文艺术手法一、音律手法

1、双声：两个声母一样的单纯词.如,“澎湃〞 2、叠韵,两个韵母一样的单纯词.如,“窈窕〞 3、叠声,两个读音一样的单纯词.如,“寻寻觅觅〞

注：单纯词,即两个字单独没有意思,合在一起构成一个意思的词. 二、修辞手法

“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年〞.

2、衬托：⑴以人衬人〔侧面衬托〕：如陌上桑中借“行者〞、“少年〞等的反响来衬托秦罗敷惊人的美貌.⑵以物衬物〔以动衬静〕：如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽〞.⑶以景衬人：如琵琶行中三次写江中之月,分别衬托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情.

3、用典：⑴援引史实：如“持节云中,何日遣冯唐〞.⑵化用前人诗句：如“渡头余落日,墟里上孤烟〞.

4、双关：⑴谐音双关：如“低头弄莲子,莲子清如水〞.⑵一语双关：如“百亩庭中半是苔,桃花净尽菜花开〞.

5、通感：运用新颖别致的比喻,调动各种感官去感知陌生的事物,将精神化为物质,将抽象的感情化为具体的形象.如,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏〞. 6、象征：如,“红豆生南国〞.

7、比照：如,“旧时王榭堂前燕,飞入寻常百姓家〞. 8、设问：如,“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森〞. 9、夸大：如,“白发三千长,缘愁似个长〞.

10、拟人：如,“人面不知何处去,桃花依旧笑春风〞. 11、反复：如,“山盟虽在,锦书难托.莫,莫,莫〞. 12、互文：如,“秦时明月汉时关〞. 三、表现手法

1、留白：⑴省略对整个故事过程的交代,集中全力描绘最富有联想性、集中了各种矛盾的具体情节.如,十五参军征省略了主人公参军的过程,集中表达了他归乡后家中的荒凉景象.⑵摘取几个画面,合在一起共同表现一个丰富的内涵.如,李清照如梦令•昨夜雨疏雨骤⑶两个主人公的遭遇相互映衬、相互补充,即“以彼之详,补此之略〞.如,琵琶行琵琶女自诉身世,详昔而略今；写自己的遭遇,省略贬谪以前的事,详叙如今的境况.

2、白描：使用简练的笔墨勾勒景物的大致轮廓.如,温庭筠商山早行、马致远天净沙•秋思. 3、设悬：在议论、抒情时,迟迟不说破,反复渲染,设置悬念,最后才揭开谜底.如,柳永蝶恋花. 4、落笔对方：在表现怀远、思归之情时,作者不直接抒发对亲人的思念之情,而是从对方着笔.⑴把写自己与写对方结合起来,相互映衬.如,柳永八声甘州.⑵通篇纯从想象对方展开艺术构思.如,杜甫月夜.

5、移情别恋：诗人本欲表达自己对某人或某事、某物的一种情感,但在具体表达时却成心将自己的感情移注于另外的人、事、物上.如,刘皂渡桑干.

6、反弹琵琶：诗人本欲表现某一种情感,但在表达时却成心反其道而行之；或是一反常人的正常心理,成心从反面落笔.如,韦庄菩萨蛮.

7、无理而妙：在看似违背常理的描写中,深刻地表现各种复杂的感情.如,“当君怀归日,是妾断肠时〞. 8、众星拱月：以压低众人〔其他人〕来突出一个人.如“,春风十里扬州路,卷上珠帘总不如〞. 9、以少总多：用精练的文笔概括景物所共有必有的特征,触发读者的联想.如,“几处早莺争

暖树,谁家新燕啄春泥〞.

10、以乐写哀：以和谐优美的景物来表现人物的忧思愁绪.如,“感时花溅泪,恨别鸟惊心〞. 11、抑扬结合：⑴欲扬先抑,如韩愈春雪.⑵欲抑先扬,如李商隐贾生.

12、虚实结合：以虚写实、以实写虚和虚实相间.如,李商隐夜雨寄北、李煜浪涛沙•窗外雨潺潺.

13、托物言志：既不停留在物上,又要切合咏物.如,汉乐府怨歌行.

14、情景交融：寓情于景、寓景于情和情景相生.如,杜甫旅夜抒怀. 将进酒君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.〞首句就凭空起势,不事铺陈,写得大气磅礴,状黄河之水于天际滚滚而来,如海雨天风,势不可挡,既是夸大亦为写实.诗人远眺黄河,思接天际,才迸发出“天上来〞的妙想；接着诗人又顺流东顾,目送黄河,想到黄河入海不回,由此而生出孔子般“逝者如斯〞的感慨,但是比之孔子的感慨更强烈,更直接,更形象；“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪〞,将人的一生浓缩在朝暮之间,从而表现人生苦短、壮志难酬的主题.诗人连续使用呼告〔“君不见〞〕的修辞手法,更添说理气势,感情色彩十分浓郁.同时写黄河之水用了扩大夸大,写人生旅程用了缩小夸大,使人更觉光阴之珍贵,岁月易流逝,功业更难就,自然引出下句.