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幼儿园中班科学活动《好玩的陀螺》教案 - 教学反思
幼儿园中班科学活动《好玩的陀螺》教案 活动目标
1、熟悉陀螺的构造，引导幼儿观看陀螺转动起来是怎样的。 2、引发幼儿对探究科学活动的爱好，能尝试说出自己的发觉。
3、幼儿在了解陀螺构造的基础上自制陀螺，熬炼幼儿的动脑、动手的力量。 4、主动参加试验探究。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的建议或意见。 教学重点、难点
教学重点：制作陀螺的方法。 教学难点：找出圆的中心点。 活动预备
1、老师自制陀螺若干个；
2、各种纸片、彩笔、剪刀、圆形瓶盖（供画圆用）、短尺、小木棒、火柴棍等。 活动过程 一、开头环节
导入活动，激发幼儿探究爱好。
老师：这是什么玩具？(出示陀螺)你们玩过什么样的陀螺？ 幼儿争着说自己玩过的陀螺。
（玩过木陀螺 、玩过铁陀螺 、玩过塑料陀螺和纸陀螺） 二、基本环节
1、幼儿分组玩转陀螺，老师引导幼儿留意观看陀螺的构造以及转动起来是什么样子的；
2、引导幼儿争论：陀螺是用一个纸片和一根小木棒制作成的，涂上颜色的陀螺转动起来后变成了一圈圈色环，很美丽！
3、幼儿动手制作陀螺（向幼儿介绍材料，幼儿操作，老师指导） 4、幼儿展现作品，玩自己制作的陀螺。（幼儿玩，老师细心观看）
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幼儿甲：咦，我的陀螺怎么转不起来？ 幼儿乙：我的'怎么歪歪斜斜转几下就倒了？
幼儿丙：我的刚做好的时候就能转，现在有未能转了？
老师：我们一起来看看你们做的陀螺与老师带来的陀螺有什么不同的地方？（老师与幼儿共同查找缘由、修改：制作陀螺的纸片太薄；圆孔不在纸片中心；小木棒转轴太长……。） 三、终止环节
老师引导幼儿观赏作品。 四、活动延长
今日，小伴侣们都懂得了怎样制作陀螺。下面请小伴侣再去用其他材料制作陀螺，想一想怎样才能使陀螺转得又稳又快，并选出转动得时间最长的一个预备参加幼儿园组织的转陀螺竞赛。 教学反思
本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发觉制造，他们很感爱好。在活动中，幼儿才是真正的活动的仆人，老师只是一个引导者、帮助者。整个活动程序的支配，能遵循《纲要》中组织与实施中的训练性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时也会通过动脑思索、动手操作以及与同伴沟通等方法来解决问题。
小百科：陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是*民间最早的消遣工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。 【幼儿园中班科学活动《好玩的陀螺》教案】
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/8ecf11cb866a561252d380eb6294dd88d1d23d5a.html
2023-05-08
