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安居中心学校“一三五”课堂模式导学案
课题: 学习新天地 主备人:徐安平
教学目标:
1、 培养学生对学习的热爱之情,引导学生充分认识学习的价值。 2、 培养学生的社会调查能力、分析和讨论能力。
3、 了解新学校的学习资源和学校之外的资源并知道如何使用这些资源,通过 与父
七年级下册
审核人:何家驹
母和周围老人的讨论,初步树立终身学习的理念。 教学重点:引导学生发现更多的学习资源
教学难点:指导学生如何使用学习资源
教学时间: 教学过程: 教学环 节
一课时 教学内容
师生行 为
自 主 学 习
1、 出示自学思考题
(1) 请举例说出我们身边有哪些学习资源? (2) 初中阶段的学习有哪些新特点?
(3) 我们怎样才能成为一名真正的学习管理者? (4) 给大家介绍一下你的学习方法?
2、 学生自读教材,思考以上问题,在书上做出标记。
学生独 立预习、 做题,教 师巡视 课堂
活动一:在我们的学习过程中,都有哪些和小学是不同的呢? 你对新的学习环境有哪些不适应的呢?
分组讨论各人发表自己的意见师生共同交流
活动二:分析自己新的学习特点,并总结出自己在学习上的 烦恼
合 作 探
活动三:请同学们把自己在新的学习环境下的学习心得和大 家共
享交流,请大家仔细聆听,想想对自己有哪些启示。并 且把本小学生以 小
组为 单位组的比较好的经验介绍给全班同学
讨 论、交 流、达成 共识
究
活动四:我们学习过程中要注意几点? 教师引导学生思考讨论之后,看书归纳问题的答案
活动五:分组讨论自己属于那种学习类型?
让学生根据自己的实际情况发表见解,在讨论中找到适合自 己的学习方法
活动六:课代表提前访问老师,就本科目如何学习,请老师 介绍一下基本的学习方法
活动七:请同学们读书,介绍课本上的记忆特点和学习方式 的介绍
活动八:根据课本上介绍和教师讲解的,探讨适合自己的学 习方法
教师总结:每个人都有自己的学习方式,种种方式各有特点。 当然,学习方式的划分是相对的,并不表明每个人只是一种 类型的学习者。
展 示 提 升 归 纳 占
八、、 拨
每组派一 名代表交 流自主学 习的答案
------ 我来展示我的风米! ! !
教师板书本节所学的要点!
学生归 纳本节 要点,教
师点拨、
板书
拓 展 反 馈
1•市教育局提倡学生在假期“三会”,即“会休息、会自学、 会健体”中学生要做到“会自学”就要 ① 树立正确的学习观念 ② 养成良好的学习习惯 ③ 讲究科学的学习方法
④保持过重的学习压力 A、①②③ B 、①②④ C 、①③④
D 、②
③④
2、进入初中以后,学习科目增多了,难度加大了,老师的授 课方式变了。小路虽然在学习上很努力,但学习成绩依然平 平。你认为小路应该( ) ① 在学习上比以前再加倍地努力
学生当 堂做题, 教师当
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