幼儿园大班语言公开课教案说课

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幼儿园大班语言公开课教案说课

引导语：语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工县幼儿正处在语言发展的敏捷期同时发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力也是智力发展中不可缺少的重要因素下面是yjbys小编为你带来的幼儿园大班语言公开课教案说课希望对大家有所帮助 【活动目的】

1.对实物、图片的观察比较及尝试操作使幼儿初步理解反义词的含义丰富幼儿的词汇

2.发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性

3.培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神 【活动准备】 1.投影仪、自制投影片 2.大小皮球各1个

3.糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同) 【活动过程】

一、引起幼儿尝试的兴趣

师：小朋友今天老师准备了很多东西我要请你们用耳朵听听嘴巴尝尝手捏捏、拎拎还要仔细观察观察你们就会发现许多小秘密看看谁发现的秘密最多


二、幼儿第一次尝试：利用实物通过各种器官让幼儿在尝试中理解什么是反义词

1.(出示大、小皮球)问：小朋友这?它们一样?(不一样一个皮球大一个皮球小)老师(揭示要学习的内容)：对一个皮球大一个皮球小大和小是一对意思相反的词我们就叫它反义词

2.请幼儿听教师两次拍手的速度尝糖和苦药的味道捏木块和海绵的硬度拎棉花和沙子的重量试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词

三、幼儿第二次尝试：利用投影片引导幼儿观察尝试说出相反的词

1.图片上有什么? 2.它们有什么不一样?

幼儿观察、尝试并说了相应的反义词(冷――热厚――薄方――圆粗――细高――矮上――下胖――瘦黑――白哭――笑) 四、游戏巩固掌握反义词加深尝试印象

1.介绍游戏玩法：教师说出一个词请小朋友说出它的反义词如果教师边说边做出相应的动作请小朋友不仅说出正确的反义词而且也要配上相应的动作

2.教师先演示一遍大和小的动作再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词 五、启发幼儿尝试说出新的反义词


1.教师说一些新的词语请幼儿试着说出它们的反义词(如：好――坏前――后里――外远――近多――少香――臭) 2.引导幼儿通过平时的观察尝试说出新的反义词

师：请小朋友想一想试一试说出老师没有说过的一些反义词 六、活动延伸：游戏“找朋友”

1.玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友 2.请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词

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