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主题三 春天的聚会
十二月花开
备课班级: 大八班
活动目标:
1、激发幼儿对学习诗歌的兴趣。 2、理解诗歌内容,能完整朗诵诗歌。
3、培养幼儿倾听的习惯,发展幼儿的语言表达能力。 活动重难点:理解正月、冬月腊月的月份概念。 活动准备:
1. 让幼儿了解自己阴历和阳历的生日,初步感知阴历和阳历的概念区别。
2. 《十二月花》课件
3. 12个月份和12种花的图片,小磁铁24个,黑板两块。 活动过程:
教 师 活 动
幼儿活动
一、谈话导入
谈话:“小朋友都非常喜欢花,哪位小朋友1、交流自己喜欢的花 能说一说你喜欢什么花,为什么?
二、展开
指导语:汤老师也很喜欢花,今天老师给小朋友带来了许多花的图片,请小朋友欣赏一下,如果你认识这些花就请喊出它们的名字好吗?(出示课件,请小朋友欣赏)
1.引导幼儿了解一年的十二个月,重点理解 正月、冬月,腊月
“今天汤老师就给小朋友带来了一首关于
花的诗歌,诗歌的名字叫‘十二月花开’。谁能告 诉我十二个月都有哪些?”(幼儿回答,老师出 示12个月的图片)
提问“请小朋友找一找,你们说的12个月, 有几个月和老师贴的不一样啊?(没有一月,十一月,十二月,而是正月、冬月、腊月) 教师小结:记录月份的方法有两种,一种是阳历,一种是阴历,这就是小朋友的生日为什么有两个了的原因。老师朗诵的诗歌里的月份就是用的阴历的方法来表示的,我们中国人习惯上把一月叫作正月,十一月叫作冬月、十二月叫作腊月。
2、请小朋友欣赏诗歌《十二月花开》,听听诗歌里每个月都开得是什么花?
教师完整朗诵一遍诗歌,并提问:诗歌里说到了什么花?请小朋友找一找,把花贴在黑板上。
3. 游戏《对花》
我们来玩对花的游戏,我来问,小朋友来答,然后把答案中的花找出来, 贴在这种花开放的月份下面。 4.游戏《快速问答》
老师说月份或是花的名字,小朋友来说花的名字或是月份,看谁答的又对又快。 5.幼儿复习诗歌,表演朗诵。 6.用配乐朗诵的形式再来复习诗歌。
【活动延伸】
带孩子们去找一找现在这个月份还有什么花在开放。
3、做游戏
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