第13课《唐诗五首》预习单+作业单(一)

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13.唐诗五首 作业单(一)

《野望》

一、默写全诗

二、解释字词

薄暮：（ ） 禽：（ ） 徙倚：（ ） 犊：（ ）

三、翻译句子

牧人驱犊返，猎马带禽归。



四、填空

1. 诗歌首联“ ”一字点题，交代了时间（ ）、地点（ ）以及人物（ ）的心情。这种心情能在“ ”感受到出。

2. “树树皆秋色，山山唯落晖”描述的画面是 ，作者在这样的景色中寄寓了 的思想情感。

3. 诗歌颈联从写景转而写 ，这些景色呈现出（悠闲、轻松/忧郁孤独、清冷）的色彩，这是诗人心绪投射于外物的反映。

4. 《野望》从体裁上来看是一首 ，这首诗中表现诗人在现实当中难觅知音、孤苦无依而感到惆怅孤寂的句子是 。

五、简答

1.《野望》描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。





六、思想情感






《黄鹤楼》

一、默写全诗

二、解释字词



昔人：（ ） 悠悠：（ ） 晴川：（ ） 历历：（ ） 萋萋：（ ） 乡关：（ ）

三、翻译句子

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。



四、填空

1.《黄鹤楼》从内容题材上来说，是一首 诗，它被推崇为题黄鹤楼的绝唱。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的 景、 景、 景、 景 ，变化奇妙。

2. 诗歌首联以 起笔。颔联是首联的延伸，两联两个“空”字，虚中有实，抚今追昔，写出了诗人 的感慨和怅惘之情。尾联情境交融，表达了作者的 之情。

五、简答

1. 颈联写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。



2. 《黄鹤楼》一诗是怎么将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的情感？





六、思想情感

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