(整理版)音阶歌

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音阶歌 薛晓阳 教学目标：

1、在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。 2、提高学生律动和即兴表演的能力。

3、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐律动，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。 教学重点：

能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。 教学难点：

在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。 教具准备：电子琴 多媒体 教学过程： 一、导入新课 二、认识音符

1、师：同学们，大家都有同桌，如果每个人都是一个音符，那你的同桌就和你同位。那么1234567他们谁和谁同位呢？

生：挨着2。

师：很好。3呢？4，5，6，7呢？

师：出示阶梯图 1 2 3 4 5 6 7 它们按什么顺序排列的 生：从低到高


2、师出示音名与唱名图，学生认读。 音名 1 2 3 4 5 6 7 唱名 do re mi fa sol la si

3、师出示阶梯状1 2 3 4 5 6 7 并做手势。

〔学生一目了然〕 三、学习歌曲

着重唱难点 do’ do’si la sol fa fa mi mi re do si la sol fa mi re do

do re mi fa sol la si do’ si la sol fa mi re do 2、初听歌曲熟悉旋律

师：同学们轻轻的闭上你的眼睛，我们去感受一下这个曲子的旋律 师：这个曲子的旋律优美吗？ 3、复听歌曲体会情绪

师：同学们这么优美的曲子它的情绪是怎样的呢？让我们再来听一听。 师：好，同学们听完了，我给大家两个答案同学们选一选。 A .悲伤地 B.愉快的 师：同学们真是太聪明啦！ 4、再听歌曲轻声跟唱

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