25《做风车的故事》

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《25《做风车的故事》 》，欢迎阅读！

25《做风车的故事》

课文说明：

这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事，牛顿做成了一架小风车，因为出风国为什么转的道理，受到同学们的嘲笑。从此以后，牛顿发奋学习，逐渐养成了刻苦钻研的习惯。

教学目标 ：

１ 通过学习，使了解牛顿能够朋会做风车，但讲不出道理这件事中接受教训，从而发奋学习的故事，教育学生向牛顿学习。

２ 继续学习预习课文，做到边读边思考，提出不懂的问题。

３ 学会本课生字新词。能辩析多音字"几";的读音。

４ 学习仿照第二自然段写不，围绕着"喜欢干什么";，怎样喜欢的"写一段话的方法。

教学重点：

理解课文内容，学习牛顿正确对待别人的嘲笑，正视自己的缺点，发奋学习，头

养成刻苦钻研的习惯。

教学难点 ：

１ 理解牛顿的神态变化，"得意";、"发愣";、"羞得满脸通红。";

２ 理解重点句："小风车摔坏以后，牛顿心里难受极了，但没有流一滴眼泪。";从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。

教学过程 ：




一．引入新课：

板书课题：做风车的故事

齐读课题后，学生提出预习中不懂的问题。

老师整理学生提出的问题：

课文写了谁做风车？他为什么做风车？他怎样做风车？做风车会发生什么样的故事，以上这些问题都是围绕做风车展开的，让我们带着以上的问题学习课文。同时学习第二自然段写法，围绕着"喜欢干什么，怎样喜欢的";写一段话的方法。最后练习朗读。

二、范读课文，听读思考：课文共有几个自然段？哪几个自然段写的是牛顿说不出风车会

转的道理，受到同学们嘲笑的？

三、学习第一自然段，指名朗读，思考：

发

学习不太好 刻苦钻研 愤

习题：

一、用"∨";给带点的字选择正确的读音。

ji( ) mo( ) shan( )

本文来源：https://www.wddqxz.cn/92affaff69d97f192279168884868762cbaebbda.html