(完整版)青春舞曲音乐教案

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(完整版)青春舞曲音乐教案



学 科





七年 级 （第



备课

下 册）

教师



赵迪

讲课 时间



第 7 周 3月28日





教课内容







学唱《青春舞曲》

1 、知识目标：经过学习歌曲《青春舞曲》，认识歌曲的创作 ,背景以及可以依据歌曲的

教课

目标

风格，联合一些舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感觉。



2 、能力目标：用圆润饱满的声音有感情地演唱《青春舞曲》。

3 、感情目标：经过对歌曲的学习，激发学生对青春的深层理解，建立珍惜青春、不虚度年光的人生观，培育终生热爱音乐、学习音乐、享受音乐的人



教课重、

难点 教课方法 与手段 教课准备

学生用开朗的情绪、优美的声音、自信的演唱《青春舞曲》 ，并能经过赏识《青春舞曲》三种不一样风格的演唱，激发学生对音乐学习的兴趣。



小组合作、自主研究、创作表演等

课件 有关音乐



教课过程 : 一、创建情境

激情导入

, 你们是从那个动作看出来的

?

1、播放歌曲《弦子的传说》。

问 : （ 1）、方才视频播放的是那个民族的舞蹈

（ 2）、谈谈你所认识的新疆，新疆都有什么？

介绍新疆：新疆位于我国的西北边，那边居住着哈萨克族、维吾尔族等等 13 个少量民族，特别以维吾尔族的歌舞最享盛名，被称为“歌舞之乡”

2、展现课件：认识新疆（土特产、小吃、衣饰、乐器、民族崇奉） 3、让我们一同走进新疆

用节奏来说唱：我们新疆好地方，我们新疆美，八四班的同学们，大家一同来（我们此刻到达了漂亮丰饶的新疆了）





教 4、新疆的歌曲有那些？

（分男女组，在黑板上写出来，并进行演唱）



学 5、那么你们都知道这些歌曲是谁整理采集的吗？

介绍作者

过 6、今日老师为大家带来了另一首悦耳的新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》。二、

师生换位 学唱新歌



程 1、多媒体播放合唱团演唱的《青春舞曲》，整体掌握歌曲的旋律特色、感情气质。设

计企图 : 学生喜爱流行音乐歌手，这样的设计很好的激发了学生学唱歌曲的热忱。 2、赏识前提出问题：请同学们感觉歌曲的速度、节拍、情绪、境界，分别是如何的？ 3、教师有感情的范唱，学生再次感觉歌曲。实时进行德育浸透，珍惜青春，不虚度年光。 设计企图 : 音乐教育不是培育音乐家第一是培育人， 实时的进行德育浸透， 可引用“莫等闲，白了少年头，空悲切”。

4、认识新疆舞曲的基本节奏型

5、用节奏来朗诵歌词。（设计企图：让学生亲自体验这首歌曲的节奏型） 6、学唱歌曲

（ 1）、先试学唱歌谱，再用“啦”来演唱歌曲 （ 2）、师在教唱歌谱，并填词 （ 3）、学生跟琴齐唱







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多媒体展现，以教唱法学习歌曲，在学唱歌曲的过程中不只要注意培育学生优秀的歌唱状态，并且对歌曲旋律的难点部分要给予正确的指引。

7、 以组为单位进行唱歌竞赛。（教师进行踊跃的鼓舞性评论）

8、多媒体展现 FLASH动画《青春舞曲》指引学生剖析三种唱法的不一样演唱风格。 9、要求用竖着的声音演唱歌曲，并用身体的律动来演唱。 三、合作研究 拓展延长 （我参加、我体验、我快乐） 学生进行才艺展现。

学跳简单的新疆舞并认识维吾尔族音乐的特色。

设计企图 : 以学生为主题，激发学生参加表演的踊跃性和热忱，经过音乐讲堂发展学生可塑造的各样能力及潜力。 四、重温歌曲 感悟青春 这节课，你们学到了什么？

教师组织学生齐唱歌曲，再度感觉《青春舞曲》的旋律、境界和内在的真理，并说出本节课 的结束语，留给学生无穷的考虑空间：“青春是什么？青春是一首永不言败的歌。青春是什 么？青春是靠你我共同来谱写的一曲永久的乐章。希望同学们掌握青春，珍惜美好光阴，共 同来唱响属于我们的青春舞曲吧！” 五、下课：

学生在歌曲《青春舞曲》的旋律中，走出教室。



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