古诗三首(鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉山主人)

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古诗三首（鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉山主人）

教学目标：

1．学会本课的10个生字。背诵三首诗。

2．能用自己的话，说说诗句的意思，初步掌握每首古诗的主要内容，体会诗人的思想感情。 教学过程： 第一课时 学习目标：

学习第一首古诗《鹿柴》。 教学步骤： （一）导入

“柴”的读音是“zhài”，鹿柴是地名。今天我们就来学习这首古诗《鹿柴》。

王维，唐代山水诗人的代表之一，他还是画家、音乐家。他的诗以写山水为主，画面感强，对声音敏感是他的诗的特点。《鹿柴》是王维的《辋川集》20首中的一首。

（二）初读课文，整体感知

1．学生轻声自读课文，要求读准字音，把古诗读通顺。 鹿（l)）柴 返（f3n）景 复（f)）照 青苔（t2i） 2．检查自读情况。 3． 教师范读。

4．看插图，读诗句，想想每句诗说的是什么意思。 （三）学习诗句，理解诗意

1．理解第一句：“空山不见人，但闻人语响”。 （1）用自己的话说说前一个分句的意思。 （2）读整个诗句，说说“但、闻”的意思。 但——只闻——听见。

（3）让学生读诗句，然后用自己的话说说整句诗的意思。 2．理解第二句“返景入深林，复照青苔上。”

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（1）齐读第二句，并看图，说说与第一句的情景有什么不同？ （2）理解两个分句的意思。

说说“返景”的意思。“复”的意思。 返景——阳光斜射进深林。 复——又，再。 （3）读全句，说说整句诗的意思。 3．读诗句，用自己的话说说整首诗的意思。

明确：这首诗写的是在深邃幽静的山林里，只听见有人在说话，但看不见人，只有阳光透射过密密的丛林，照在青苔上。 4．这首诗，表现了一个怎样的意境？

诗人描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，与大自然融为一体的美妙感觉。

（四）指导朗读 width=192> 鹿柴

空山／不见人， 但闻／人语响。 返景／入深林， 复照／青苔上。 （五）总结 1．朗读全诗。 2．背诵古诗。

3．学习了这首诗，请你用自己的话描述一下它表现了一个怎样的意境？ 第二课时 学习目标： 学习第二首古诗。 教学步骤： （一）导入

（ 板书）江上渔者，请同学们解释“渔者”是什么意思？ 明确：指打鱼的人。



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范仲淹，北宋文学家、政治家。诗词散文都写得很好，与韩愈、柳宗元、欧阳修等八人被称为“唐宋八大家”。著作有《范文正公集》。他写的《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为古今传诵的名句。 （二）初读课文，整体感知

1．学生轻声自读课文，要求读准字音，把诗歌读通顺。 鲈（l*）鱼君（j…n）子 2．检查自读情况。 3． 教师范读。

4．看插图，读诗句，想想每句诗说的是什么意思？ （三）学习诗句，理解诗意

1．理解第一句“江上往来人，但爱鲈鱼美。” （1）根据自己的理解，说说这句诗的意思。

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