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曾曦爷爷讲作文真的有用吗?-知曾曦爷爷讲作文真的有用吗?-知乎
【篇1】
第一次听说曾曦爷爷的作文课,是在家长群里看到有人分享孩子写的《我的妈妈》。那篇作文里,孩子用"像棉花糖一样温柔"形容妈妈的笑容,用"小蚂蚁搬家"比喻妈妈做家务的样子。当时我就想:这哪是我们家那个一提作文就咬笔头的孩子能写出来的?
抱着试试看的心态报了体验课。没想到第一节课,曾曦爷爷就教会了孩子"通感法"。现在孩子写"春天的风",会说"风里带着青草味的汽水";写"冬天的太阳",会说"阳光像刚晒过的棉被扑在脸上"。这些充满童趣的比喻,以前翻遍作文选都学不会。
最让我惊喜的是,孩子现在写完作文会主动问:"妈妈,我这个'像'字用得好不好?"要知道以前他可是连标点符号都懒得改的。虽然离"妙笔生花"还远,但至少不再把作文当成"憋字游戏"了。 【篇2】
作为被各种"速成作文班"坑过的老母亲,我原本对曾曦爷爷的课也持观望态度。直到看见六年级的儿子,把《难忘的一件事》从"我去公园玩很开心"改成了:"摩天轮升到最高处时,我的心像被风筝线拽着忽上忽下,手里的冰淇淋融化得比眼泪还快。"
这种变化不是靠背范文能达到的。曾曦爷爷教的"八大篇法"里,孩子最喜欢"五感写作法"。现在他写教室会注意"粉笔灰在阳光里跳舞",写运动会知道
描写"跑道像刚拆封的巧克力条"。虽然文章结构还不够严谨,但至少每篇作文都有了让人眼前一亮的"金句"。
报班三个月后,儿子的作文从"三类文"稳定在"二类上"。更意外的是,他居然开始用"曾曦爷爷说"来反驳我让他抄范文的建议。这种对写作的自信,比分数更让我欣慰。 【篇3】
给女儿报曾曦作文课前,我特意翻看了课程大纲。52个新视角里,"用放大镜写小事"这个理念最打动我——毕竟初中作文最怕"假大空"。
上周的单元作文《那一刻,我长大了》,女儿没有写常见的"照顾生病的妈妈",而是详细描写了"发现仙人掌开花"的经过:"花苞像害羞的小姑娘攥着拳头,突然在某天清晨'啪'地绽开裙摆。原来每天浇水时,它都在偷偷准备这场惊喜。"
这种细腻的观察力,正是曾曦爷爷强调的"蹲下来看世界"。现在女儿的书包里总装着素材本,看到银杏叶会写"小扇子在风里翻找秋天",吃到酸橘子会写"太阳在嘴里炸成烟花"。虽然中考作文要求更高,但有了这种感知生活的能力,至少不用担心她写不出真情实感。 【篇4】
同事推荐曾曦爷爷时,我正为儿子的中考作文发愁——38分的作文他永远卡在32分。试听课后,那个连"细节描写"是什么意思都搞不清的男孩,居然写出了:"历史试卷发下来时,我的手心渗出冰镇可乐的水珠,鲜红的分数像消防车警报灯在眼前闪烁。"
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