形声字

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形声字教学

一导入

同学们，上学期我们掌握了很多生字，但是它们大多是独体字。有同学要问了，什么是独体字啊？独体字就是指汉字只有一个单个的形体，不是由两个或两个以上的形体组成的。我们不能把独体字拆开来，就像我们这个人一样，我们不能把一个人拆开来，一只胳膊或一条腿是不能称之为人的，独体字就是这样。可是这学期我们学到的字就要复杂的多。它们很多都是由我们认识的字结合在一起的，我们叫它们合体字。合体字又分为两种，一种是会意字，另一种是形声字。（板书：形声字）今天我们就一同来认识一下形声字。

二教学过程 1形声字定义

形声字它由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示字的读音。我们把表示字意的部分叫形旁（也可以叫义符）；表示字音的部分叫声旁（音符）。

2举例讲解

我们今天就以“氵”这个形旁为例来进一步的认识形声字。大家看这两个字。（板书洋）它们两个都是形声字，“氵”就是它们的形旁，表示字的意思。羊是声旁，表示这个字的读音。“洋”最初是河流的名称。以前指的是海的中心。海非常的宽阔，所以洋又有多、广大的意思。比如“洋溢着欢笑”就是充满很多欢笑的意思。你们能找出咱们学过的其他带“氵”的形声字吗？

生：清、泳等

同学们找的非常准确。“氵”是它们的形旁。青是清的声旁，永是泳的声旁。清字就是指水纯净、透明。泳呢就是在水里游得意思。但是啊，同学们，老师要告诉你们，并不是所有的声旁都和这个字的声音是完全一样的。大多数声旁是半表音的，也就是说只能在一部分字中准确表音。这样形声字的声旁就有3种情况：⑴声调不同。如“占（zhàn）、沾(zhān)”。⑵声母不同。如“共（gòng）洪（hóng）”。⑶声母、韵母均不同。如“每（měi）海（hǎi）”。在我们学过的“氵”旁的字里面“江”“河”“湖”还有张博滔同学名字里面的“滔”字，子涵同学名字里面的“涵”字都是形声字。

3知识延伸，学生自主学习 同学们，你们能自己从学过的字里面找出形声字吗？其他形旁也可以，找到之后和小组内的同学交流交流，看看你找的这个字形旁和声旁分别是什么。

生：老师，我们找到了漂亮的漂这个字，它的形旁是氵，声旁是票。 生：我找的是学校的校字，它的形旁是木，声旁是交。 生：我找到的是妈妈的妈字，它的形旁是女，声旁是马。 … …

同学们找的都非常准确，而且能准确的找出它的形旁和声旁。那同学们你们有没有发现这些字的组合方式有什么共同点吗？对了，它们都是左右结构，而且形旁都在左边，声旁在右边。这是形声字的构字方式之一：左形右声。比如故事的“故”字，古是声旁，〩是形旁，它是右形左声。你能找到和它不同的构字方式吗？和你小组的同学一起找一找吧。

生：我们发现“字”是上形下声。

生：“心入门闷得慌”，闷字是内形外声。花园的“园”是外形内声。 生：“理想”，理是左形右声，想是上声下形。 … … 4小结

同学们真是聪明好学的好孩子，这节课学习的真不错，形声字在汉字中占有很大的比重，


通过形声字的形旁，我们可以推断出它的意思，它的声旁，我们可以推断出字的读音。了解了字的声旁和形旁有助于我们尽快的掌握生字。对我们今后的学习是很有帮助的。但是大家也要记住，并不是所有的声旁表音都准确，读字可不能只读一半，我们要勤思考，勤动手，多翻看字典。

下面列举一些常见的但不易掌握的声符： 隹，读音为“zhuī”； 豕，读音为“shǐ”； 夬，读音为“jué”； 聿，读音为“yù”； 禺，读音为“yú”； 卬，读音为“áng”； 卯，读音为“mǎo”； 艮，读音为“gèn”； 镸，读音为“chāng”； 乇，读音为“zhé”； 夗，读音为“yuàn”； 昷，读音为“wēn”； 殳，读音为“shū”； 氐，读音为“dǐ”； 啇，读音为“dí”； 翏，读音为“liù”。

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